Diversidade

1 INTRODUÇÃO
Buscando Compreender as dificuldades encontradas pelos profissionais da Educação, daremos ênfase ás diversidades existentes no espaço escolar. No decorrer do texto observaremos esse grande problema que por muitas vezes não é enfrentado da melhor maneira pelos profissionais da educação. De acordo com uma entrevista realizada com: uma Pedagoga, um professor e um aluno; desenvolveremos um texto que aponte os pontos favoráveis e desfavoráveis apresentados por cada entrevistado. Os aspectos que compõem a diversidade são de amplitude imensa, contudo, é de precisão respeitar todos os tipos de diferenças. Sabemos que a diversidade no espaço escolar, requer dos profissionais da educação uma postura em sua atuação escolar, sobretudo fará uma breve reflexão sobre as contribuições das teorias de Vygotsky e Piaget para a educação e a diversidade na escola. Portanto, apresentaremos uma análise de experiências vivenciadas por cada entrevistado conforme ao que foi estudado neste semestre.

2-DESENVOLVIMENTO

A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR.

A diversidade no mundo atual é absolutamente visível, principalmente em nosso país que é um verdadeiro protagonista de múltiplas culturas, o que por conseqüência é refletido também na comunidade escolar.
Os profissionais da educação devem estar cientes de que a sociedade vive num processo contínuo de transformação, com isso, é necessário estar em adaptação a essas mudanças. Porém, na maioria das vezes há certa dificuldade em transportar essas idéias para a prática pedagógica. O motivo que procede tal observação é a limitação dos profissionais escolares (pedagogo, professor...), que por muitas vezes prejudicam o desenvolvimento dos discentes.
De acordo com Vygotsky, a interação social funciona como fonte primária da