Diversidade cultural

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  • Publicado : 15 de fevereiro de 2013
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Diversidade: inclusão no contexto escolar

Para se posicionar corretamente na contemporaneidade a escola precisa rever suas concepções relativas a educação e aconvivência com a diversidade humana. Aceitar as desigualdades na convivência social é o primeiro passo para se buscar o novo conceito de educação inclusiva onde nãose mascare a rejeição e sim se perceba que a aceitação desses indivíduos é um direito , tal qual é o direto de todos a liberdade e a opinião por exemplo. É pelaeducação que o homem produz a cultura. Segundo Luci Carlos de Andrade-(O contexto Socioeducacional na Perspectiva da Inclusão- pag 14) “A cultura é o resultado dasdiferentes posturas, ideias,valores e crenças do indivíduo” e nenhum ser humano deve ser excluído do seu direito de exercer e desenvolver seus dons. O papel da escolaconsiste principalmente em lutar pela igualdade social e essa igualdade não pode existir se alguns segmentos dessa sociedade se presumirem superiores a outros e promoveremo descarte desses grupos.Promover a consciência coletiva pautada no respeito às diferenças, trabalhando os valores humanos além dos conceitos científicos a fim depreservar e multiplicar o patrimônio cultural da comunidade, é indubitavelmente a missão da escola. Estar atenta a fragilidade e a predisposição de alguns seguimentosà discriminação pressupõe uma vigilância constante da escola na mediação de tensões e conflitos, que se relegados a outro plano de menor importância poderão originaro fenômeno de exclusão e a tão sonhada inclusão no contexto escolar não passará de simples artífice nos discursos de quem prega a igualdade e a fraternidade.
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