Diversidade cultural

F A C I N T E R

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
Credenciada pelo MEC – Port. 578 de 05/05/00

Ana Raquel Nunes da Silva
Eliane Fernandes da Silva

PORTIFÓLIO

UTA: Diversidade Cultural

Taguatinga – DF 2011

Educação e a diversidade cultural

Pensar a diversidade vai além do reconhecimento do outro. Significa, sobretudo, pensar a relação entre eu e o outro, uma vez que a diversidade, em todas as suas manifestações, é inerente à condição humana: somos sujeitos sociais, históricos e culturais e, por isso, diferentes. Isso não significa negar as semelhanças. Entretanto, a existência de pontos comuns entre os diferentes grupos humanos não pode conduzir a uma interpretação da experiência humana como algo invariável. Cada construção cultural e social possui uma dinâmica própria, escolhas diferentes e múltiplos caminhos a serem trilhados. Isso leva à conclusão de que, para considerar algo ou alguém diferente, é preciso partir de uma comparação com algum tipo de padrão, norma ou expectativa cultural vigente em determinado grupo. As sociedades estabelecem os meios de categorizar as pessoas e o total de atributos considerados comuns para os membros dessas categorias. Essas preconcepções são transformadas em rígidas prescrições normativas, que impactam diretamente nas relações sociais.

Ana Raquel Nunes da Silva

S U M Á R I O

1. Introdução .................................................................................... ..04

2 . AAP – Educação de jovens e adultos .................................................................... 05
2.1 Questão 01 página 67.............................................................................................. 05
2.2 Questão 02 página 151 ........................................................................................... 06

3. AAP – Educação e diversidade
3.1 Questão 01 página 36.