Diva

INTRODUÇÃO

Neste trabalho vamos analisar a implantação dos recursos tecnológicos, o papel do professor e suas dificuldades no uso das tecnologias nos espaços escolares e não escolares. Vamos procurar descrever o papel da escola e dos órgãos não governamentais no uso destas tecnologias, e quais atitudes podem ser tomadas para que haja uma educação de qualidade integrada ao avanço tecnológico dentro e fora das escolas.

Ambiente / Sala Temática: Oficina de Alfabetização

Usuários: Crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança.

Recursos Tecnológicos
Justificativa e estratégias de uso
Objetivos
Aplicação de tecnologias assistivas

Tablet

Dispositivo eletrônico que permite baixar e armazenar arquivos
(textos, fotos, filmes, músicas, etc). E também pode se conectar a internet e outros computadores.

Proporcionar acesso a sites e a utilização de softwares para alfabetização e letramento dos usuários. Podem ser utilizados auxílios de acesso, como: teclados modificados, softwares especiais, que permitem o uso de pessoas com deficiência. Lousa Digital

Quadro branco eletrônico/digital, que permite acesso à internet, interatividade e efeitos de animação.
Registar o conteúdo desenvolvido coletivamente na sala e propiciar pesquisas à internet em tempo real.
Podem
ser utilizados auxílios de acesso, como: teclados modificados, softwares especiais, que permitem o uso de pessoas com deficiência Datashow/projetor

um projetor de imagens que pode receber como fonte um computador, , DVD, câmera de filmar, ou qualquer outro aparelho
Uso como ilha de edição de vídeo, como projetor de slides, ferramenta interativa, Internet compartilhada, apresentação de multimídia.
Possibilita uma abordagem inovadora, permite a inserção de