DissertacaoHavelange

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Programa de Pós-Graduação em Educação
MESTRADO EM EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO

Aprendizagem Significativa na Educação
Matemática: uma proposta para a aprendizagem de
Geometria Básica.

Luís Havelange Soares

João Pessoa, Fevereiro, 2009.

ii

Luís Havelange Soares

Aprendizagem Significativa na Educação
Matemática: uma proposta para a aprendizagem de
Geometria Básica.

Dissertação

de

Mestrado

apresentada

ao

Programa de Pós-Graduação em Educação da
Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em
Educação, sob orientação do Prof. Dr. Romero
Tavares da Silva.

João Pessoa, fevereiro de 2009.

iii

É expressamente proibida a comercialização deste documento, tanto na sua forma impressa como eletrônica. Sua reprodução total ou parcial é permitida exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, desde que na reprodução figure a identificação do autor, título, instituição e ano da dissertação. F ICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UFPB

S676a

Soares, Luís Havelange.
Aprendizagem significativa na educação matemática: uma proposta para a aprendizagem de geometria básica / Luís Havelange Soares. João Pessoa, 2008.
137p. : il.
Orientador: Romero Tavares da Silva
Dissertação (Mestrado) – UFPB/CE
1. Educação – Ensino de Geometria. 2. Aprendizagem significativa. 3. Objeto de Aprendizagem – potencial didático – análise. UFPB/BC

CDU: 37:514(043)

iv

Luís Havelange Soares

Aprendizagem Significativa na Educação
Matemática: uma proposta para a aprendizagem de
Geometria Básica.

BANCA EXAMINADORA
_____________________________________________________
Prof. Dr. Romero Tavares da Silva (UFPB) - Orientador
Orientador

______________________________________________________
Prof. Dr. Fernando Cézar Bezerra de Andrade (UFPB) - PPGE
Examinador

_______________________________________________________
Prof. Dr. José Aires Castro Filho (UFC) – membro externo
Examinador