Dislexia

| |NIA ao Programa de Iniciação Científica II |
|ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO |ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E |SOARES. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E | |
| |DESCAMINHOS |DESCAMINHOS.[s.l] Revista Pátio, n. 29.Fev.2004 | |
| |Letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco |
| |mais de duas décadas; seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear |
|CITAÇÃO |comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e |
| |ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de |
| |alfabetização.(SOARES,2004 Revista Pátio, n. 29) |
| |Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais |
| |e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança |
| |– é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles |
| |decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que vêm identificando |
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