Dislexia

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ITDE- INSTITUTO TECNOLOGICO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL


ELISANGELA ROCHA ALVES
JANE



Dislexia um dos Entraves da Educação













RIBEIRÃO DO PINHAL2012






NAIR DE SOUZA SANTOS
MARA FERNANDA LIBERATO GENEROSO



Dislexia um dos Entraves da Educação

Pré - projeto de Pesquisa apresentado para conclusão docurso de Pós - Graduação" Educação para a inclusão da
Diversidade Especial e SocialOrientadora: Angela Zatti










RIBEIRÃO DO PINHAL
2012


1.TITULO DO PROJETO
DISLEXIA UM DOS ENTRAVES DA EDUCAÇÃORESUMO
O presente trabalho tem como objetivo principal, discutir a dislexia como sendo um dos entraves educacional que compromete a capacidade de ler, de entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e de soletrar palavras. Justificamos pela razão de que o número de crianças que conclui seu período escolar obrigatório sem saber ler e escrever de forma considerada adequada,portadoras de dislexia, é preocupante tanto para pais, professores e psicólogos. A importância deste estudo se pauta na necessidade de elucidar as questões acima citadas, tendo como objetivo descrever a dislexia, causas, sintomas, juntamente com sugestões de intervenções.
Para isso a dislexia será definida e seus sintomas principais especificados, assim como formas de sanar essa dificuldade,abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico.
Para compreender a questão será realizada uma pesquisa descritiva compreendendo a problemática: dificuldades de aprendizagem, focando principalmente a dislexia, baseando-se em FARRELL, FERREIRO, PERRENOUD, VISCA, dentre outros, autoresque abordam a temática e realizaram estudos sobre o tema. A educação deve ser um meio para a promoção e o desenvolvimento da pessoa, tanto a nível individual como social, não devendo reduzir-se a um instrumento de seleção e classificação que só contempla aos mais capacitados.
A aprendizagem acontece em meio a um processo natural, mas complexo, para alguns é relativamente fácil já para outros éum momento conflitante, pois possuem dificuldade para aprender. Assim, estas dificuldades devem ser diagnosticadas precocemente e receber intervenções que auxiliem o aluno a avançar em seu aprendizado.
Palavras-chave: dislexia, entrave, aprendizagem.





SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO
2. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
2.1. A Aprendizagem
2.2. A Inclusão2.3. Tipos de Dificuldades de Aprendizagem
2.4. A Dislexia
2.4.1. Tipos de Dislexia
3. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS DISLÉXICOS
3.1 A aquisição da Leitura e da Escrita
3.2 A Dislexia e a Alfabetização
3.3 O Papel do Professor
4. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO TRABALHO COM O ALUNO DISLÉXICO
4.1 Diagnóstico Precoce
4.2 Intervenção Pedagógica
4.3 Formação Continuada
5. CONCLUSÃO...
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