Dislexia e educação física escolar

Páginas: 23 (5730 palavras) Publicado: 3 de abril de 2011
DISLEXIA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Elaborado por:
FABIANO DA SILVA PARANGABA
RUBENS AUGUSTO PONTES PENIDO
VINICIUS MENDES DA SILVA

Alunos do Curso de Educação Física da UCB

Foi analisado e aprovado com

Grau: ..............

Rio de Janeiro,05 de Novembro de 2008.

........................................................................
Professor da disciplina TCC............................................................................
Professor Orientador de Conteúdo

Rio de Janeiro, Novembro, 2008.

Resumo

O interesse pelo estudo da dislexia veio pela vontade do grupo em pesquisar mais sobre a dislexia e como ela permeia o conhecimento e a vida profissional do professor de educação física.
Como principal objetivo da pesquisa é definir e apontar asprincipais características da dislexia na primeira parte da infância e a partir dos sete anos de idade na educação infantil e se os professores conhecem sobre o assunto.
A dislexia possui diversas definições e por isso o grupo utilizou apenas as definições que serão encontradas mais na frente do Código Internacional de Doenças e da Associação Brasileiro de Dislexia. O grupo também pesquisou outrasdificuldades de aprendizagem como, Dislalia, Discalculia, Hiperatividade entre outras.
O objetivo da pesquisa como foi dito acima era observar se os professores de educação física atuantes em escolas particulares dos bairros da Tijuca e Maracanã tinham conhecimento sobre dislexia e também se estes profissionais obtiveram este conhecimento nas universidades ou se foi por outros meios decomunicação tais como livros, artigos, jornais ou televisão.
Para que estas informações fossem obtidas o grupo elaborou um questionário com onze questões que variavam desde perguntas sobre a formação deste profissional até perguntas sobre o conhecimento da dislexia e se a instituição de ensino possuía acompanhamento pedagógico e se a educação física participava deste acompanhamento.
Após a analisedos dados foram feitos gráficos para estimar a porcentagem das respostas obtidas através da aplicação do questionário pelos professores das escolas visitadas.

SUMÁRIO

Página

Resumo_____________________________________________________0

4Sumário_____________________________________________________

05

Introdução__________________________________________________

_07

Capítulo I – O Problema

1.1 Situação problema

1.2 Objetivos .

1.2.1 Objetivo geral

1.2.2 Objetivo especifico_______________________________________09

1.3 Questões de estudo

1.4 Significância do estudo

1.5 Delimitação do estudo

1.6 Limitação doestudo______________________________________10

Capítulo II Revisão de literatura

2.1 Dislexia________________________________________________11

2.2 Caracteristicas da dislexia__________________________________13

3. Formas da dislexia

4. Dificuldades de aprendizagem______________________________15

1. Disgrafia

2.Discalculia______________________________________________16

3. Hiperatividade___________________________________________17

4. Hipoatividade

5. Deficiência de atenção_____________________________________18

5. Dislexia, atividade física escolar e psicomotricidade______________19

6. A dislexia e a educação especial_____________________________20

1. Legislação_______________________________________________212. Dislexia no Âmbito escolar__________________________________22

Capítulo III - Metodologia

3.1 Tipo de pesquisa

3.2 População

3.3 Amostra

3.4 Coleta de dados

3.5 Tratamento dos dados______________________________________24

6. Ánálise dos dados_________________________________________25

Conclusão___________________________________________________

_26...
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