Dislalia

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OS PROBLEMAS DE FALA Prof. Dr. Jaime Luiz Zorzi O que são os problemas da fala? Os problemas de fala podem ser caracterizados como toda e qualquer alteração que dificulte ou impeça a produção dos sons que compõem as palavras, os fonemas. As alterações mais graves dizem respeito a atrasos no desenvolvimento, ou seja, as crianças começam a falar muito tarde. Problemas mais simples e maisfreqüentemente encontrados referem-se a trocas, omissões e distorções de sons (uma imprecisão na pronúncia do som). Quando podemos dizer que uma criança tem problemas de fala? A aprendizagem de todos os sons da língua pode levar, normalmente, até os 6 anos de idade. O fonema "r", como na palavra "barata", está entre um dos mais difíceis de serem aprendidos, principalmente quando está no que chamamos degrupos consonantais: pra, bra, tra, etc. Portanto, palavras como "parede" podem virar "paiede" , assim como "prato" pode estar sendo pronunciado como "pato". Como os sons são aprendidos progressivamente, afirmar que uma criança apresenta problemas depende de verificarmos se sua dificuldade é ou não esperada para sua faixa etária. Trocar palavras como "bola" por "pola", "dedo" por "teto", "gato" por"cato", podem estar caracterizando dificuldades de pronúncia, mesmo em crianças pequenas. O mesmo ocorre no caso de trocas como "janela" por "zanela" e "chapéu" por "sapéu". Quais as causas dos problemas de fala? Os problemas de fala podem ser acarretados por 3 grandes grupos de causas: a. Problemas de natureza neurológica: áreas motoras do sistema nervoso podem estar lesadas, dificultando a geraçãoe transmissão de impulsos nervosos, acarretando prejuízos na movimentação da musculatura responsável pela produção dos sons da fala. Dificuldades deste tipo são comuns em crianças com lesões motoras, como na paralisia cerebral. b. Problemas de natureza músculo - esqueletal: nestes casos, a fala estará prejudicada por deformidades ou alterações nos órgãos responsáveis pela produção da fala, como éo caso da musculatura facial, lingual, do palato e demais estruturas envolvidas. Podemos citar, como exemplo, os problemas decorrentes das fissuras labias e palatais. c. Desvios fonológicos, que se caracterizam por alterações sem uma causa orgânica. Embora a criança possua uma integridade neurológica e das estruturas envolvidas na fala, existe como que uma dificuldade específica para a pronúnciade alguns fonemas. Na maior parte das vezes, são problemas deste tipo que levam as crianças ao tratamento fonoaudiológico. Qual o papel do ambiente nestes tipos de problemas? Os atrasos de fala estão, como foi apontado, ligados a problemas de origem orgânica, como as lesões neurológicas ou de estruturas da fala, assim como a problemas específicos de produção de determinados sons da fala.Principalmente neste último caso, o papel do ambiente é importante. Muitas vezes a criança pode estar sendo tratada de uma forma mais infantil e as dificuldades de fala refletem uma possível imaturidade. O ambiente familiar pode influenciar, de fato, em alguns problemas de fala. Se tratamos uma criança como se ela fosse um bebê, provavelmente ela venha a se comportar como um bebê. E como é a regra, bebêsfalam errado. Se, ao invés de darmos padrões corretos de pronúncia das palavras, ficamos pronunciando-as de forma errada, como se fossemos crianças pequenas falando, este é o modelo que nossos filhos estarão recebendo e é ele que será tomado como referência. Por outro lado, podemos também estar exigindo acima das possibilidades da criança, ou seja, não estarmos aceitando os problemas que são normaisem determinada idade acreditando que eles sejam, de fato, grandes

problemas. Este tipo de exigência ou de expectativa, a qual a criança não tem como responder, pode torná-la insegura em relação à sua fala, o que pode agravar ou dificultar ainda mais a aprendizagem dos sons. Pior ainda, a criança pode criar, de si mesma, uma imagem negativa de falante e passar a evitar situações de...
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