Disciplina: Educação e Diversidade

Faculdade Anhanguera – UNIDERP

Curso de Pedagogia

Disciplina: Educação e Diversidade

Desafio Profissional

Introdução:
A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, também, pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua tolerância mútua. A diversidade é as diferentes características das pessoas cada uma tem defeitos e qualidades diferentes. E nosso objetivo é analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas

Documento:

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN 9.394/96)
A educação abrange os processos de formação que desenvolve na vida familiar, na relação pessoais, nas manifestações culturais, agindo com igualdade de condições para o acesso de todos a educação, tendo a liberdade de aprender e compartilhar os pensamentos e o saber, respeitando as ideologias de cada um.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Tem o propósito de proporcionar aos alunos o acesso ao conhecimento relevantes para exercer a cidadania. Conhecimentos que globaliza os domínios de aprendizagem nas atividades escolares, quanto as preocupações que ocorre hoje em dia, preocupação com o meio-ambiente, saúde, sexualidade, com a ética que esta presente nas relações á dignidade humana, igualdade de direitos e ao repúdio de discriminações e ao incentivo de toda igualdade. A iniciativa de elaborar os parâmetros, veio da preocupação com a relação que dizem respeito a sala de aula com aquilo que e fundamental para o professor exercer em seu trabalho para dar sentido ao seu