Direitos humanos e cidadania

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UP: Padre Bernardo Goiás
Acadêmica: Laurinda José de Miranda Policena
Curso: Serviço Social
Disciplina: Direitos humanos e Cidadania
Tutor (A) Zuleide

APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM
4ª SEMANA LETIVA
Circuito 11.3

Padre Bernardo-GO
Março de 2010
FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA – EDUCAÇÃO A DISTANCIA – FTC - EAD

SERVIÇO SOCIAL NO CAMPUS DA EDUCAÇÃOO trabalho apresentado é da disciplina
de direitos Humanos e Cidadania como
pré-requisitos para conclusãodo curso de Bacharelado em Serviço
Social
orientador (A)Zuleide chaves

Padre Bernardo – GO
2010
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------------- | 04 |
2.1. OBJETIVOGERAL---------------------------------------------------------------------- | 05 |
2.2.1. Objetivos Específicos--------------------------------------------------------------------- | 05 |
2.2. PROBLEMA------------------------------------------------------------------------------- | 05 |
2.3. JUSTIFICATIVA------------------------------------------------------------------------- | 06 |
2.4.METODOLOGIA------------------------------------------------------------------------- | 06 |
2. REFERENCIAL TEORICO | 07 |
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS | 08 |
4. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA | |

1. INTRODUÇÃO

Com a educação, o homem se instrumentaliza culturalmente, capacitando-se para transformações tanto materiais como espirituais. A educação é o cerne do desenvolvimento social, sem ela, até mesmo as sociedades mais avançadasretornariam ao estado primitivo em pouco tempo. Depende-se dela para formar assistentes sociais, psicólogos, médicos, engenheiros, cientistas, professores e tantos outros profissionais, além de oferecer uma base de conhecimento para todas as pessoas.
A educação coincide com a própria existência humana e suas origens se confundem com a origem do próprio homem. Estudar a educação é tambémcompreender que a escola, como instituição, muitas vezes, não tem poder de modificar o que está estabelecido - a estrutura social.
A escola tem como papel diante da sociedade propiciar ações para a efetivação dos direitos sociais. Dentro deste contexto, o setor educacional tem hoje o papel de possibilitar e de oferecer alternativas para que as pessoas que estejam excluídas do sistema possam teroportunidade de se reintegrar através da participação, bem como da luta pela universalidade de direitos sociais e do resgate da cidadania.

04

5.5. OBJETIVO GERAL

* Elaborar e executar programas de orientação sócio-familiar, visando prevenir a evasão escolar e melhorar o desempenho e rendimento do aluno e sua formação para o exercício a cidadania.

5.6.2. ObjetivosEspecíficos:

* Contribuir para o ingresso, regresso, permanência e sucesso da criança e adolescente na escola
* Ampliar a visão social dos sujeitos envolvidos com a educação, decodificando as questões sociais;
* Favorecer a relação família-escola-comunidade ampliando o espaço de participação destas na escola, incluindo a mesma no processo educativo;
* Proporcionar articulação entre educaçãoe as demais políticas sociais e organizações do terceiro setor, estabelecendo parcerias, facilitando o acesso da comunidade escolar aos seus direitos

5.6. PROBLEMA
Diante dos graves problemas da sociedade, como: desemprego, desvalorização profissional, violência e modificações das relações familiares, há uma desestruturação no ambiente escolar. O Serviço Social frente a este...
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