direito

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Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia
Didática e Prática de Ensino
Adriana Paula Souza Matos – RA 426791
Bruna Alves Machado – RA 436793
Elizangela Lopes da Silva O Machado – RA 8117740756
Maira Almeida Silva – RA 410888
Sandra Alecrim de Souza – RA 415068
Atividade Prática Supervisionada Profa. Dra. Camila Beltrão Medina
Tutora Presencial Jaciara Dos Santos De Souza

Projeto Temático: Deficiência de Aprendizagem

Irecê, março de 2014

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia
Didática e Prática de Ensino
Adriana Paula Souza Matos – RA 426791
Bruna Alves Machado – RA 436793
Elizangela Lopes da Silva O Machado – RA 8117740756
Maira Almeida Silva – RA 410888
Sandra Alecrim de Souza – RA 415068
Atividade Prática Supervisionada Profa. Dra. Camila Beltrão Medina
Tutora Presencial Jaciara Dos Santos De Souza

Projeto Temático: Deficiência de Aprendizagem

Irecê, março de 2014
Deficiência de Aprendizagem

Objetivos:
Inserir a criança que tenha algum tipo de deficiência (seja motora, psíquica, orgânica) na sala de aula, de maneira que ela se sinta bem e igual a todas as outras crianças;
Promover a integração entre todos os alunos da Unidade Escolar, assim como com todos os professores e demais funcionários da escola;
Analisar se estão praticando de maneira correta o tratamento para estas crianças;
A grande dificuldade do profissional em educação hoje em dia é saber distinguir as várias deficiências no aprendizado escolar de alguns educandos, uma vez que quase sempre este profissional não se encontra devidamente preparado (profissionalmente) nas diferentes deficiências encontradas na sala de aula.
As deficiências, na grande maioria: dislexia, discalculia, hiperatividade, autismo, podem ser confundidas ente si, deixando assim, uma grande lacuna no tratamento dos alunos com algumas

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