Direito

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO (IPT)
Profª. Mestra Denise Duarte
Aula 1 - Plano de Ensino (Ementa) e Correção de Frases

PLANO DE ENSINO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade;
As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal;
Noções de texto: unidade de sentido;
Textos orais e escritos;
Estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário entre outros;
Interpretação de textos diversos e de assuntos da atualidade;
Qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical;
Complemento gramatical;
Produção de textos diversos. Bibliografia Básica

FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008). Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes.
FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2006). Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática.
KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2007). Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto. Bibliografia Complementar

ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas.
BLIKSTEIN, Izidoro. (2006). Técnicas de comunicação escrita. 22. ed. São Paulo: Ática.
FARACO, CARLOS ALBERTO & MANDRYK, DAVID. (2008). Língua Portuguesa: prática de redação para estudantes universitários. 16. ed. São Paulo: Vozes.
FIORIN, José Luiz & PLATÂO, Francisco. (2007). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática.
KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2009). Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto.

Exercícios - Correção de frases
Reescreva a frase correta, justificando-a.

1 – A questão não tem nada a ver ou haver.

2 – Espero que você seje ou seja feliz.

3 – A temperatura chegou a zero graus ou a zero grau.