dimensao pedagogica

Dimensão pedagógica
- CRIANÇAS ESPECIAIS : o cmei tem o Apoio de um psicopedagogo que encaminha as crianças para especialistas (2x por semana), acompanhando assim todas as ações que são realizadas com as crianças .Sao atendidas no contra turno, há uma integração da família, atendidos pelo RENASCER E PESTALOZZI. Dificuldade: família demora aceitar a necessidade da criança e poucos funcionários no PESTALOZZI e RENASCER, demorando assim o atendimento.
-PAPEL DO APOIO PEDAGOGICO: Vem em caráter fiscalizatório.
O papel deveria ser : propor formação, ajudar na elaboração do ppp, ir pra somar..
COMO ESTAS PESSOAS SÃO COLOCADAS NA REDE? ( Hoje em dia é por indicação)
- planejamento: feito de forma democrática, respeitando a forma do professor.
No cmei o planejamento é feito em feito em dupla (professor e agente), sendo semanal (1hora) e mensal(1:30)
Exigido: o que o professor vai fazer, objetivos (é importante naquele tempo de vida da criança?)PROPOSTA: NÃO PARTICIPARAM DA ESCRITA DA PROPOSTA, (GESTORES ANTIGOS )
Os professores tem autonomia . Os pais Recebem as avaliações trimestrais
Ações propostas em grupo
Não tem projeto institucional
Os projetos seguem mais ou menos o SME
-AUTONOMIA DO PROFESSOR: trabalhando para que isso vá acontecendo .Avaliação docente: estagio probatório , propôs reflexão.
- formação continuada = perfil docente
A formação deveria ser feita no local de trabalho( cmei.) os professores uma vez no mês são dispensados para cursos fora do cmei.
A diretora nos disponibilizou o PPP.
a) Uma educação de qualidade, buscando sempre o aprimoramento de metodologias e recursos educacionais de maior eficiência.

b) Uma educação que se preocupa com a formação humana, cristã e profissional do Professor.

c) Uma educação que prepare o educando como ser humano na sua totalidade, assim como a vida profissional, cultivando suas faculdades intelectuais, criativas e