Dilexia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 30 (7494 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 3 de abril de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
ÍNDICE

INTRUDUÇÃO.............................................................................................................
2. IDENTIFICANDO UM HIPERATIVO X DISLEXICO........................................
3. . DISLEXIA .............................................................................................................
3.1 QUAIS OS TIPOS DE DISLEXIA.....................................................................
3.1.2 A DISLEXIA ......................................................................................................
3.1.3 DISLEXIA AUDITIVA ....................................................................................
3.1.4 DISLEXIA PROFUNDA .................................................................................
3.1.5 DISLEXIACONGENITA .......................................... .....................................
4. O QUE A DILEXIA ESTÁ ASSOCIADA ...........................................................
5. CARACTERISTICAS ..........................................................................................
6. HIPERATIVO.............................................................................................................
6.1 FATORES GENÉTICOS ........................................................................................
7. PCN’S .......................................................................................................................
8. INCLUSÃO OU EXCLUSÃO .....................................................................................
9. O PAPEL DA ESCOLA.............................................................................................

CONCLUSÃO ...............................................................................................................
REFERÊNCIAS .............................................................................................................
ANEXOS........................................................................................................................

ESUMO

RESUMO

Nesta pesquisa buscamos refletir sobre o papel social das instituições de ensino, pais e familiares no que diz respeito ao acesso e permanência dos alunos com dificuldades de aprendizado ao ensino, seja por motivo de dislexia ou hiperatividade. A importância desta pesquisa está em sistematizar informações sobrea qualidade do trabalho de educação inclusiva e social no ensino seja qual o for o seu nível fundamental, médio ou superior; pois a dificuldade no aprender exige um olhar mais minucioso que leve em conta o ritmo de aprendizagem de cada individuo, nesse contexto o professor deixar de ser um mero repassador de informações técnicas cabendo ao educador ser um mediador atento às questões referentes aoseu aluno, bem como as dificuldades e habilidades apresentadas por cada um. Assim sendo o ensino deixa de ser um papel exclusivo do professor e passa a ser todas as pessoas envolvidas no meio educacional.

Palavras-chave: Educação Especial //Inclusão // Hiperatividade // Dislexia // professor

1. INTRODUÇÃO

O tema deste trabalho, inclusão de pessoas portadoras de dislexia ehiperatividade no ensino superior, revela o problema, ou seja, a dificuldade de inclusão e permanência dessas pessoas na escola, portanto a dislexia e hiperatividade fazem parte do contexto sócio-histórico que está na base de um determinado problema da realidade escolar.
Pessoas com sintomas de hiperatividade, disléxica ou com distúrbios de aprendizagem no ensino médio é um problema cada vez maiscomum. A hiperatividade, denominada na medicina como transtorno do déficit de atenção (TDAH), pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Os sintomas variam dos mais comuns aos graves e podem incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras. As pessoas com hiperatividade muitas vezes possui uma inteligência normal ou acima da média, o estado é caracterizado por...
tracking img