Dificuldades permeiam desenvolvimento biopsicossocial

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LEYLA DO PERPÉTUO TAVARES DE ALMEIDA
MÁRCIA REGINA VALENTE PIMENTA

AS DIFICULDADES QUE PERMEIAM O DESENVOLVIMENTO
BIOPSICOSSOCIAL DO ADOLESCENTE USUÁRIO DE INTERNET: UM
ESTUDO DE SUAS REDES DE RELAÇÕES.

BELÉM
2002

LEYLA DO PERPÉTUO TAVARES DE ALMEIDA
MÁRCIA REGINA VALENTE PIMENTA

AS DIFICULDADES QUE PERMEIAM O DESENVOLVIMENTO
BIOPSICOSSOCIAL DO ADOLESCENTE USUÁRIO DE INTERNET:UM
ESTUDO DE SUAS REDES DE RELAÇÕES.

Trabalho de Graduação apresentado ao curso de
Psicologia do Centro de Ciências Biológicas e da
Saúde como requisito para obtenção do grau de
Bacharel em Psicologia orientado pela professora
Ana Cristina Costa França.

BELÉM
2002

LEYLA DO PERPÉTUO TAVARES DE ALMEIDA
MÁRCIA REGINA VALENTE PIMENTA

AS DIFICULDADES QUE PERMEIAM O DESENVOLVIMENTOBIOPSICOSSOCIAL DO ADOLESCENTE USUÁRIO DE INTERNET: UM
ESTUDO DE SUAS REDES DE RELAÇÕES.
Trabalho de Graduação apresentado ao curso de Psicologia do Centro de Ciências
Biológicas e da Saúde como requisito para obtenção do grau de Bacharel em
Psicologia orientado pela professora Ana Cristina Costa França.

Banca Examinadora:
Profª . Ana Cristina Costa França_______________________________________
Profª . Niamey Granhen Brandão da Costa________________________________
Profª . Célia Regina da Silva Amaral____________________________________
Data da Avaliação: _____________
Nota__________

Belém
2002

Aos

nossos

maridos

e

filhos,

que

nos

incentivaram, colaboraram e que diante das
dificuldades souberam compreender a nossa
não disponibilidade durante arealização deste
trabalho.

Agradecimentos

Agradecemos em primeiro lugar a Deus, por nos ter dado a oportunidade de chegarmos até
aqui. Agradecemos também, às nossas famílias, professores e aos participantes que tornaram
possível a concretização deste trabalho. O nosso agradecimento especial à professora Ana
Cristina Costa França, pela paciência, competência e disponibilidade com que nosorientou
durante todo o desenvolvimento deste trabalho.

“Os adolescentes não podem ser considerados
somente do ponto de vista de seus conflitos e
processos internos, mas, pelo contrário, devem
ser

considerados

biossocialmente,

com

a

devida ênfase nos sistemas de valores e
pressões dos grupos que os circundam e com
ênfase, às vezes, nos valores em conflito, dos
múltiplospapéis que precisa assumir”.
(CAMPOS, 2001)

RESUMO

O presente trabalho teve como objetivo analisar quais as dificuldades que os
adolescentes usuários de Internet encontram no seu desenvolvimento biopsicossocial, através
de um estudo de suas redes de relações. Participaram 10 adolescentes de ambos os sexos, com
idade entre 15 e 20 anos, que permaneciam conectados à Internet num períodomínimo de 10
horas semanais. Os participantes foram entrevistados em “salas de bate-papo” via Internet. A
entrevista continha 18 perguntas semi-estruturadas, referentes ao desenvolvimento biológico,
emocional, familiar, escolar e social do adolescente. Quanto ao desenvolvimento biológico,
52% dos adolescentes relataram ser as mudanças físicas as mais percebidas. Em relação aos
aspectos emocionais40% dos adolescentes afirmaram não ter conflitos com a adolescência.
Quanto às relações familiares, apesar de 50% dos adolescentes relatarem relacionar-se “bem”
com seus pais, uma análise qualitativa foi necessária, pois se observou que tais questões
suscitaram emoções e comportamentos como irritabilidade e dificuldade em lidar com este
assunto. Com relação às relações no contexto escolar 37%dos participantes associaram a
escola pública como um fator negativo. Nas relações sociais 40% dos adolescentes afirmaram
relacionar-se melhor como o sexo oposto. Quanto à relação adolescente e Internet 36% não
associaram a um fato específico os motivos que o levam a permanecerem demasiadamente na
Internet. Entre todos os microssistemas estudados, foi possível observar que o sistema...
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