Dificuldades na aprendizagem da Matemática

FAFIPAR - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras do Paraná
Curso de Matemática (Licenciatura)
Psicologia da Educação

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Acadêmicos: Renata Passos Rodrigues,
Zaniel Machado Junior.

Paranaguá, 01 de outubro de 2013
Dificuldades no desenvolvimento de habilidades relacionadas com a matemática não são ocasionadas por deficiência mental, por escolarização escassa ou inadequada e nem por dificuldades visuais ou auditivas (apenas se classificam assim se acontece uma alteração ou deterioração relevante dos rendimentos escolares ou da vida cotidiana).
Elas vão incidir em diversas atividades que costumam se associar de forma superposta, estas incluem:
Habilidades Lingüísticas – nomenclatura matemática.
Habilidades Perceptivas – reconhecimento de símbolos numéricos ou sinais aritméticos.
Habilidades de atenção – copiar as figuras corretamente nas operações matemáticas, etc.
Habilidades Matemáticas – seguimento das seqüências de cada passo nas operações matemáticas.
O início do problema depende da gravidade e do nível de inteligência que possa compensar o déficit, indo desde os 8 anos (podendo ser desde os 6 anos), até os 10.

ACALCULIA
Transtorno ligado à aritmética, adquirido após uma lesão cerebral, sabendo que as habilidades já se haviam consolidado e desenvolvido. Há duas formas:
I. Primária – verdadeira acalculia, ou anaritmetia.
II. Secundária – se diferencia em dois tipos:
Acalculia afásica ou agrafia para os números.
Acalculia secundária ou alterações viso-espaciais.

DISCALCULIA
Transtorno estrutural da maturação das habilidades matemáticas, referente, sobretudo às crianças, e que se manifestaria pela quantidade de erros variados na compreensão dos números, habilidades de contagem, habilidades computacionais e soluções de problemas verbais.
Ela é evolutiva e pode dar-se também em adultos, mas não é lesional, e estaria associada, principalmente, com as dificuldades da