Dificuldades de Química geral e inorganica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE -
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO
CURSO DE BACHARELADO EM FARMÁCIA –
REGIME ESPECIAL DE RECUPERAÇÃO
QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA

ORIGENS E DIFICULDADES DA DISCIPLINA QUÍMICA GERAL E INORGÂNICAE E O QUE ISTO IMPLICA NAS DISCIPLINAS DE QUÍMICA ANALÍTICA I, QUÍMICA ORGÂNICA I E BIOQUÍMICA I.

HERBERT IGOR RODRIGUES DE MEDEIROS
Matrícula: 514120393

OUTUBRO/NOVEMBRO/2014

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo citar as dificuldades dos discentes na disciplina de Química Geral e Inorgânica. O artigo foi conduzido buscando citar as mais diversas dificuldades dos discentes em entender a disciplina Química Geral e Inorgânica, de acordo com pesquisas, incluindo as dificuldades do próprio autor, apontando as suas dificuldades em entender os assuntos no decorrer do semestre, incluindo as suas soluções para conseguir absorver o assunto.
A partir da análise das pesquisas, pode-se perceber que uma das principais dificuldades na disciplina, foi uma má base no ensino médio, dificultando o entendimento dos alunos, além de vários outros motivos. Observou-se que, embora reconheçam determinados assuntos, os estudantes apresentam dificuldades em expor, na forma escrita, as explicações para a ocorrência destes mecanismos.

Palavras-Chaves: Dificuldades; Pesquisas; Soluções; Entendimento; Química Geral e Inorgânica

INTRODUÇÃO

A disciplina de química geral e inorgânica tem gerado bastante dificuldade para os discentes. O princípio de todas as dificuldades, se dá por meio do choque que é sair do médio para o superior, se não tiver uma boa formação no ensino médio a dificuldade de aprendizagem é enorme, principalmente para aqueles que não apresenta um ritmo de estudo adequado. No contexto acadêmico de outras carreiras, é possível notar que os estudantes universitários, muitas vezes, veem a química geral como um obstáculo insuperável (Duchovic, R. J.