Dificuldades de aprendizagem

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  • Publicado : 16 de junho de 2011
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I-JUSTIFICATIVA
No cotidiano das salas de aula é possível perceber nos alunos certa dificuldade na aprendizagem.
Dificuldades de aprendizagem (DA) é um termo geral que se refere a um grupoheterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e utilização da compreensão auditiva, da fala, da leitura, da escrita e do raciocínio matemático. Mas a aprendizagem não serestringe apenas as dependências escolares, os fatores exógenos são de fundamental importância neste contexto educacional, pois diz respeito à natureza, à direção e ao ritmo do desenvolvimento. É nestesentido que a família é determinante no processo de ensino-aprendizagem, já que é a primeira fonte de relações sociais do individuo e neste seio é possível se estabelecer condições para que hajapossíveis dificuldades de aprendizagem.
A família e a escola têm papeis formadores, mas cada um com suas responsabilidades e com papeis bem definidos. Ambos ensinam e educam. Não é mais cabível e nemaceitável no mundo de hoje, que se tomem atitudes condenáveis em relação aos alunos com dificuldades de aprendizagem, tanto na escola quanto que em casa.
Portanto, em um primeiro momento este projetovisa detectar quais são estas dificuldades presentes nos alunos.
O processo de ensino aprendizagem não pode ser tratado como algo isolado e único o espaço da sala de aula. Faz-se necessário que otrabalho educacional transcenda os muros da escola como praticas educativas que enlace o contexto social do aprendiz, proporcionando-lhe condições que possibilite o desenvolvimento da capacidade de "criarum conjunto, tendo em vista o conjunto”.
E estes são os "mistérios" que este estudo visa desvendar: identificar dificuldades de aprendizagem, verificar as práticas docentes, bem como atenuar arelação da família neste contexto educacional.

II-OBJETIVOS

GERAL:

Analisar as principais dificuldades durante o processo de aprendizagem.

ESPECÍFICO:

• Compreender a importância de um...
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