dificuldades de aprendizagem na lingua portuguesa

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso
DIFFICULTY OF APPRENTICESHIP IN THE PROCESS OF LITERACY
Resumo
Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de leitura e escrita tendem a ajudar estas crianças em suas dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Verificando os métodos para identificá-las e tratá-las. A metodologia utilizada neste estudo será a pesquisa em fontes bibliográficas (livros, artigos). Os resultados permitirão a possibilidade de identificação das dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização e como tratá-las logo no início. O tratamento se dá no início pela observação para depois ingressar no acompanhamento psicológico, terapêutico e também acompanhamento psicopedagógico oferecido pela equipe escolar em sala de aula ou fora dela. Muitas das atividades trabalhadas no dia-a-dia escolar ajudam a criança no desenvolvimento de suas faculdades intelectuais (escrita e leitura).
Palavras-Chave: Dificuldades de aprendizagem, alfabetização.
Abstract
When we think in trouble of apprenticeship our mind comes something of the type, incompetence what the individual presents to carry out a determined activity (task). Then the function of the school is to favor to the pupils ways so that they learn more and more and make possible to same to act critically in his social environment. To propose discursive practices of reading and writing they have a tendency to help these children in his trouble. Having like aiming to analyse the difficulties of literacy. Checking the methods to identify them and to treat them. The methodology used in this