Dificuldade Na Nomenclatura De Compostos Inorg Nicos Em Qu Mica Estudo De Caso Da 11 Classe Na Escola Secundaria Mateus Sans O Mutemba Cidade Da Beira David

Índice Página
1.Introdução 3
1.1. Enquadramento do Tema 4
1.2. Justificativa da escolha do Tema 4
1.3. Apresentação do Problema 4
1.4. Objectivos 5
1.4.1. Objectivo Geral 5
1.4.2. Objectivos Específicos 5
1.5. Hipóteses 6
1.5.3. Hipótese básica 6
1.5.4. Hipóteses secundárias 6
1.6. Metodologia do Trabalho 6
1.7. Técnicas de recolha de dados 8
1.8. Delimitação do Tema 8
1.9. Resultados esperados 8
1.10. Cronograma de actividades 9
2. Bibliografia 10

1.Introdução

O presente projecto de pesquisa faz abordagem sobre as dificuldades na nomenclatura IUPAC dos compostos inorgânicos em química concretamente as funções “ácidos e sais”. Deste modo este projecto será concretizado na escola secundária Mateus sansão Mutemba, localizado na província de Sofala, cidade da Beira. Esta abordagem é baseada na Nomenclatura dos compostos inorgânicos em ensino de química leccionado no 1o e 2ociclos, particularmente a 9a e 11aclasse, no Processo de ensino - aprendizagem de química (PEAQ). Para a efectivação do mesmo se usara em grande parte o método bibliográfico, o qual consistira na leitura de obras elaboradas pelos peritos na matéria referente ao mesmo, também se fará uso da observação direita e participativa, entrevista, método estatístico, análise e síntese e por fim o método indutivo, com intuito de analisar as causas de dificuldades na nomenclatura dos compostos inorgânicos das funções “ácidos e sais”. Na qual se evidenciara estratégia adequadas para sanar as dificuldades que os alunos enfrentam na nomenclatura destes compostos. Espera-se com maior ansiedade que o leitor tenha a partir deste um subsídio acrescido acerca da nomenclatura dos compostos inorgânicos das funções “ácidos e sais”.

1.1. Enquadramento do Tema
O presente projecto de pesquisa assenta as suas bases na linha de investigação da universidade pedagógica, concretamente no curso de Química