Didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA

Plano de Aula

Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos

Didática

ARARAS – SÃO PAULO 2012

Sumario:

1. Introdução........................................................................

2. Diferença entre didática teórica e didática pratica........

3. Perfil dos alunos................................................................

4. Tema da aula ..................................................................... 4.1 Objetivo didático........................................................

5. Avaliação............................................................................

6. Biografias............................................................................

1. Introdução:

O aluno-consumidor, enquanto cidadão necessita, cada vez mais, dispor de uma alfabetização nem sempre elementar. Essa alfabetização implica uma alfabetização matemática, tecnológica, cultural e ideológica que possibilite uma leitura compreensiva e a interpretação de fatos presentes no cotidiano, além de uma reflexão lógica e tomada de decisão, levando em conta a relação custo/benefício além de um posicionamento crítico frente às emergências sociais e ambientais. Assim, a aprendizagem matemática, questiona a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando o pensamento lógico, a criatividade, a intuição e capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.
A matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza constantemente de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais o cidadão deve se apropriar.
Identificar os