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Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Tema 3

Políticas Educacionais: Aspectos Sociopolíticos e históricos

Prof. Msc. Djalma Silveira

Objetivos:
Conhecer

o

processohistórico

de

construção

desenvolvimento das políticas educacionais.

e

Compreender as políticas educacionais sob aspectos e
olhares sociopolíticos.

Atualizar-se sobre as políticaseducacionais vigentes

no Brasil.

Precisamos, inicialmente, encontrar elementos para
uma

análise

educacionais
históricos.

crítico-compreensiva

em

seus

aspectos

daspolíticas

sociopolíticos

e

Em uma análise histórica, temos que observar as

mudanças que ocorreram ao longo dos anos e observar

como a estrutura e a organização do ensino no Brasil
reflete ascondições socioeconômicas .

Questões

que

compreender

podem

debates

ser

sobre

levantadas,

a

buscam

centralização

ou

descentralização, qualidade ou quantidade,se a escola
deve ser pública ou privada.

As reformas sociais e os Planos de Educação precisam
ser

compreendidos

sociopolítica.

através

da

ótica

histórica

e

Estasreformas também precisam ser compreendidas
a partir de grupos que percebam a necessidade de
mudanças: se as pressões partem de apenas um pequeno
grupo ou da sociedade inteira.

A importância destasanálises é permitir compreender

fatos como o abandono da democratização do acesso e
a permanência de todos na escola básica em nome da
qualidade de ensino.

Um outro exemplo que pode ser dado éa concepção de

que é a qualidade de ensino que diminui os índices de
evasão

e

repetência,

mas

não

consegue

incluir

efetivamente todas as crianças e os jovens na vidaescolar.

Outra atividade perceptível é a crescente ausência do

Estado ou seu descompromisso, ao descentralizar ações
para a comunidade.

Entre estas ações estão o incentivo ao voluntariado,...
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