Didatica 3º semestre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Marinês Soratto.

Santa Barbara D’Oeste Abril/2013
Sumário

Etapa 1 – Desafios Cotidianos da Prática Docente 3 Passos 1 e 2 – Desafios Cotidianos da Prática Docente 3 Passo 3 – Projeto de ensino-aprendizagem 3 Etapa 2 – Percepções Sobre Vivências Escolares 4 Etapa 3 – Atividade - Dramatização 5 Etapa 4 - 5 Bibliografia 6

Etapa 1 – Desafios Cotidianos da Prática Docente
Passos 1 e 2 – Desafios Cotidianos da Prática Docente
A escola é parte integrante do mundo, pois ela influi e é influenciada pela sociedade.
Muitos são os desafios que os alunos trazem de casa, por exemplo: as mudanças nos modelos de família, a violência, o avanço da tecnologia, inclusão, exclusão na diversidade, indisciplina, violência doméstica e escolar, bullying dentre outras mais. Contudo a escola é o espaço para o encontro das diferenças, logo deve- se levar em conta as experiências e dificuldades que estas crianças trazem de sua vida cotidiana, cabe ao professor fazer um elo entre escola- sociedade propiciando a aprendizagem. Com o intuito de socializar uma criança e incluí-la no meio escolar, devemos levar em consideração se temos espaço físico apropriado, salas de leitura, informática, bibliotecas e materiais didáticos acessíveis a todos os alunos.
A inclusão na escola conscientiza aos alunos a aceitarem, acolherem e acima de tudo respeitarem as particularidades de cada um. Não devemos esquecer que a inclusão aborda a vida de um ser humano que pode ser deficiente visual, motor, negro, pobre, gordo, o