Dias de luta, dias de gloria.

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FACULDADE DOM BOSCO DE UBIRATÃ
ALINE MORGANA DOS SANTOS SIMINATTO

O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR

UBIRATÃ
2011
ALINE MORGANA DOS SANTOS SIMINATTO

O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Dom Bosco de Ubiratã – Paraná.

ProfºOrientador: Antonio Evandro de Carlos Zonzini.

UBIRATÃ
2011
ALINE MORGANA DOS SANTOS SIMINATTO

O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR

Esta proposta de trabalho foi julgada adequada para a obtenção de Licenciatura em Pedagogia e aprovada em sua forma final pela Faculdade Dom Bosco de Ubiratã.

BANCA EXAMINADORA

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Profª. Avaliadora:Alexandra Urnau Santiago

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Profª. Avaliadora: Silvia Liotto Barros

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Profº. Orientador: Antonio Evandro de Carlos Zonzini

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Presidente da Banca: Elaine Gomes Shimohiro

Ubiratã – PR, 17 de Novembro de 2011.Dedico este trabalho aos meus pais Neusa e Gilmar que sempre me deram apoio neste tempo de graduação, ao meu irmão Alisson, ao meu namorado Diogo a quem a amo muito e as minhas amigas Juscilene e Deodata que me fizeram sentir o poder da verdadeira amizade.

A DEUS
Em primeiro lugar, por sempre estar iluminando meus passos e medando saúde.

AOS MEUS PAIS
Por me darem apoio em todo o percurso dessa graduação, por nunca me deixarem desistir pelos obstáculos que eu encontrei e por sempre estar me dando amor e carinho.

AO MEU NAMORADO
Por sempre estar ao meu lado em todos osmomentos bons e ruins da vida.

AS MINHAS AMIGAS
Pelo companheirismo e amizade que sempre teve em destaque durante toda a caminhada desses estudos.

AOS PROFESSORES
Por transmitirem todos os conhecimentos que foram obtidos para a minha formação.A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.

John Dewey

RESUMO

O presente trabalho tem o objetivo de identificar o papel do pedagogo dentro do ambiente escolar, as mudanças e as novas demandas que ocorreram em sua área deatuação. A transformação por vias legais dos cargos de Orientador Educacional e Supervisor Escolar, reunidas em uma única função, a do “Professor Pedagogo”, acarretou problemas de ordem prática, além de interferir na identidade profissional desse educador. Por isso a reflexão sobre a ação do Pedagogo nos remete ao processo histórico de sua formação no Curso de Pedagogia, sua identidade escolar ao longodo tempo, suas funções a partir da legislação vigente e sua prática na realidade escolar contemporânea. Na busca de respostas ao problema levantado, realizou-se uma pesquisa com quatro pedagogas de escolas públicas no município de Ubiratã, com o intuito de coletar dados sobre a formação acadêmica e o entendimento das mesmas a respeito das novas funções. A pesquisa foi feita através de entrevistacom perguntas abertas, com os resultados coletados servindo de análise para o entendimento da problemática levantada. O profissional “Pedagogo” tem um papel de destaque no processo ensino-aprendizagem e suas tarefas, embora em algumas situações ainda indefinidas por conta das mudanças recentes, são de capital importância para o sucesso do processo.

Palavras-chave: Professor Pedagogo....
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