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o presente

estudo analisa a influência das idéias pedagógicas de Ferdinand Buisson no Brasil, nas três décadas finais do século XIX, a partir da análise da produção de dois representantes da ilustração brasileira - Rui Barbosa (1849-1923) e Joaquim José Menezes Vieira (1848-1897).
Busca pistas, sinais e vestfgios de sua influência na tradução de Primary Object Lessons
(leçons de choses) de Norman Allison CaIkins, por Rui Barbosa em 1881; na implantação do método intuitivo; na elaboração dos Pareceres de Reforma do Ensino Primário, Secundário,
Superior e de várias instituições complementares, por Rui Barbosa (1882-1883); na realização de exposições pedagógica (1883) e escolares; na implantação do Pedagogium (1890-1919), museu pedagógico brasileiro segundo o modelo francês; na redação da Revista Pedag6gica
(1890-1896), editada segundo a organização da Revue Pédagogique, por Menezes Vieira.
Palavras-chave: história da educação, idéias pedagógicas, influência francesa

Résumé
L'étude analyse l'influence des idées pédagogiques de Ferdinand Buisson au Brésil, pendant les trois demieres décennies du XIXeme siecle, à travers I'analyse de Ia production des deux représentants de «I'illustration» brésilienne - Rui Barbosa (1849-1923) et Joaquim José de
Menezes Vieira (1848-1897). On cherchera des traces, signaux et vestiges de l'influence de
Buisson dans Ia traduction, par Rui Barbosa, de I'oeuvre Primary Object Lessons (Leçon de choses), de Norman Allison Calkins, en 1881 ; dans l'élaboration des Pareceres de Reforma do

Ensino Primário, Secundário, Superior e de Várias Instituições Complementares (Exposé sur
Ia Réfonne de l'Enseignement primaire, secondaire, supérieur, et d'autres institutions complémentaires) par Rui Barbosa (1882-1883) ; dans promotion de Ia méthode intuitive; dans
Ia réalisation d'expositions pédagogiques (1883) et scolaires ; dans l'implantation du musée pédagogique Pedagogium (1890-1919), et de Ia revue Revista Pedag6gica