Desenvolvimento pessoal e profissional

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Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Relatório e análise crítica.
Turma 2010 – Semestre I
Cidade Osasco / São Paulo
Junho, 2010
A disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Profissional mostrou-nos de forma clara e
objetiva todos os aspectos relevantes para que pudessemos analisar e tentar de forma
positiva entender esse mecânismo de inserção no mercado de trabalho, que a partir das
aulase de todas as discuções dos temas abaixo, podemos usufruir de conhecimento e de
uma visão promisora dentro do que almejamos como profissionais.
Dentre todo nosso aprendizado comentamos alguns temas abordadodos nessa
disciplina:
Visão de mundo;
A visão de mundo, essa expressão pode ter surgido no ano de 1790 quando o filósofo
alemão Immanuel Kant, em sua obra Crítica do juizo pode estabeleceressa visão de
mundo como a verdadeira percepção do mundo, levando em consideração as atitudes
cotidianas baseadas naquilo que nos mais afetava, funções das constantes mudanças
sociais, ecônomicas e culturais.
Funções essas que não nos possibilita categorizá-las certas ou erradas, entretanto
podemos afirmar que quanto mais conhecimento o indíviduo puder obter maior será a sua
visão de mundo.Essa busca se dá quando o individuo esta inserido num contexto ( mundo ), onde as
mudanças estão sendo frequentes e o que está certo hoje pode estar errado amanha.
Heráclito de Éfeso expressou a seguinte frase: “ Tudo flui, nada persiste nem
permanece o mesmo”, ou seja todos os dias nos deparamos com transformações. Essa
força que impulsiona as tranformações são denominadas conflitos entreos opostos.
Exemplo: Valorizamos a vida quando ela está por um fio, ou exergamos somente o
significado de paz quando estamos em guerra.
Um fato marcante de tranformação é a revolução industrial, onde a força física do
homem foi substituída por máquinas, obrigando o homem a mudar os seus conceitos e
desenvolver a sua capacidade mental, e ao homem foi atribuido novos pápeis como:
criação,iniciativa, flexibilidade e ética na convivência, emergindo um ser mais versátil e com
capacidade de gerênciar grandes volumes de informações e viabilizou a busca de soluções
e desáfios.
A compreensão do mundo e seu aperfeiçoamento estão ligadas diretamente aos
aspectos; educação, diversidade cultural, ética, responsabilidade socioambiental e
espiritualidade.
O desenvolvimento só se aplica apartir do momento que aprendemos a conhecer, onde
no papel de aprendizes vamos em busca construção ou reconstrução do conhecimento ou
aquisiçião de habilidades, filtramos e refletimos na busca de uma lição positica na vida.
Aprender a fazer, significa desenvolver nossas habilidades e competências, bem como
resolução dos problemas existentes, aprender a fazer é ir além dos saberes, é teriniciativa,
aptidão e gosto pelo novo, ou seja estar sempre em busca da transformação.
Aprender a conviver, é a capacidade de integração, é ser solidário, agir com
fraternidade e compreender as diferenças alheias, dedicar-se a descobrir as origens, as
tradições eo desenvolvimento mútuo é caminhar juntos para uma evolução natural.
Aprender a ser, o ser humano é capaz de pensar, criar e se transformar nopróprio ser
existente, pois sua capacidade de demonstrar emoções como amar, e reconhecer esse
amor é maior prova da existência da razão.
Como percepção de das diferenças entre as pessoas, podemos levar em consideração
as várias nuances de onde vivemos, pois o Brasil possue 26 estados com regiões e uma
multiplicidade cultural inigualavél.
Devemos observar a nossa diferença de costumes,linguagem e vida cultural bem como
regras sociais.
O comportamento do homem é estudade pelos conceitos de ética, onde o respeito pela
convivência é a abse de suas ações. É de extrema importância nas relações humanas em
qualquer contexto é por esse motivo que as empresas buscam alinhar a ética aos seus
valores, transformando atitudes em ações responsávéis.
A responsabilidade socioambiental, se...
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