Desenvolvimento motor de crianças de 5 e 6 anos

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O LÚDICO E O PERFIL DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 5 E 6 ANOS
BARROS, Paulo César de – PUCPR paulo.barros@pucpr.br CAETANO, Samara de Paula Neves – PUCPR samara.caetano@pucp.br CARVALHO, João Eloir j.eloir@uol.com.br Área Temática: Educação: Recreação e Lazer Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A ludicidade é uma das formas que a criança encontra paraexpressar seus desejos e necessidades de interagir com seu semelhante, possibilitando a ampliação do lado criativo e inovador, dando significado à sua própria existência, inventando e reinventando o meio onde vive. O presente estudo teve por objetivo verificar o perfil de desenvolvimento motor em crianças com idade entre 5 e 6 anos e a intervenção do lúdico neste processo. O instrumento utilizadopara a coleta de dados foi a EDM (Escala de desenvolvimento motor, ROSA NETO, 2002), o qual contém uma bateria de testes que avalia seis variáveis relacionadas ao desenvolvimento motor, são elas: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal/rapidez, organização espacial e linguagem/organização temporal. Após a coleta de dados, foram analisadas as variáveis referentes aodesenvolvimento motor. Para a análise dos dados, foram adotadas a estatística descritiva (média e desvio padrão) e estatística inferencial com a utilização do teste “t” pareado para a avaliação dos pré e pós-teste e teste “t” para amostras independentes para comparação dos grupos. Foi assumido o nível de significância em 0,05. O estudo demonstrou que o lúdico influenciou positivamente o perfil dedesenvolvimento motor, sendo capaz de melhorar os quocientes motores envolvidos e que superaram o “t“ crítico, são eles: organização temporal, organização espacial, esquema corporal, equilíbrio, quociente motor geral e idade negativa. No que diz respeito às idades motoras, destacou-se a organização espacial, embora todas as variáveis apresentaram melhoras, mas somente esta possui diferençaestatisticamente significativa. Palavras-Chave: Lúdico; Desenvolvimento Motor; Crianças. Introdução O lúdico faz parte de nossas vidas, mesmo que não possamos compreendê-lo em totalidade, se faz presente nas horas de lazer, nos jogos e brincadeiras e principalmente em toda ação realizada como forma de se obter satisfação pessoal, descontração, ou até mesmo com o intuito de ocupar as horas vagas.

4574Como o termo lúdico sempre esteve profundamente associado ao universo infantil, existe certo receio de como é tratado pelas pessoas adultas. Para estas o caráter lúdico das atividades de recreação e lazer, como brincadeiras de roda, brinquedos cantados, devem ser desfrutado apenas pelas crianças, fato este que não deveria acontecer, pois é através da ludicidade que o homem é capaz de criar,imaginar e desligar-se do mundo real, ampliando desta forma sua capacidade de sociabilização. Segundo Cavallari (2000, p. 14), a palavra lúdico também é relacionada ao lazer, que é definido “por tudo aquilo que leva uma pessoa somente a se divertir, se entreter, se alegrar, passar o tempo”. Faz se necessário compreender a criança em sua totalidade, como um ser em fase de desenvolvimento em diversasáreas, como a biológica, a motora, a psicológica e a social. Esta criança também é construída a partir de intensas relações sociais e é portadora de uma individualidade única. Através dos jogos e brincadeiras, a criança encontra um meio de desenvolver seu comportamento social, propiciando uma oportunidade de crescimento pessoal qualitativo. A contribuição desta pesquisa é a de proporcionar aosprofessores e educadores atuantes na área da Educação Infantil uma metodologia de trabalho eficaz, que contemple a criança como um ser em desenvolvimento e que tenha o lúdico como ferramenta mediadora durante o processo de desenvolvimento motor dessas crianças. Daí a justificativa desta pesquisa, oferecer aos profissionais da educação a opção mais adequada de como conduzir essa criança, a fim de evitar...
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