desenvolvimento humano

Unidade 3: Diferentes esferas do desenvolvimento humano
Desenvolvimento físico, social, emocional e cognitivo
(Papalia, 2006, p. 51-54)
Tendências da psicologia do desenvolvimento (Dessen;
Junior, 2005, p. 264-276)

Desenvolvimento físico crescimento do corpo e do cérebro, das capacidades sensórias, das habilidades motoras e da saúde

• Mudanças no domínio relacionadas a mudanças psicomotor. • No âmbito motor:

físico estão no domínio

– atividades de movimento do corpo mais amplas, como correr, andar pular e as atividades motoras finas, como pegar objetos, utilizar instrumentos, tai como: colheres, lápis e pincéis para a execução de diferentes atividades.

• O desenvolvimento motor está estreitamente relacionado ao desenvolvimento global da criança. FAIXA ETÁRIA

DESENVOLVIMENTO FÍSICO

Primeira infância Três primeiros anos - Dois princípios: cefalocaudal (da cabeça para as partes inferiores) e próximo-distal (do centro do corpo para as partes externas);
- Ciclos diários de alimentação, sono, eliminação;
- Todos os sentidos (tato, olfato, sensibilidade a dor, gustação, audição) funcionam em graus variados;
- As crianças crescem mais rápido nos 3 primeiros meses.

Segunda infância Dos 3 aos 6 anos - Pré-escolares;
- Crescimento é constante, corpo fica mais esbelto, mais próximos de um adulto;
- Apetite diminui (menos crescimento), problemas de sono são comuns
(não querem dormir);
- Habilidades motoras finas aparecem, preferência pelo uso de uma das mãos;
- Aparência muda, habilidades motoras florescem;

Terceira infância Dos 6 aos 11 anos - Crescimento diminui;
- Força e habilidades atléticas aumentam;
- Doenças respiratórias são comuns pois são transmitidas na escola, mas a saúde é em geral boa;
- Mais altas, mais pesadas e mais fortes;
Papalia, 2006, p. 52)

• O desenvolvimento físico é essencial porque possibilita mudanças em outras esferas.
• Capacidade de deslocamento, da