Desenvolvimento Humano

A criança foi vista de diferentes formas durante todo o decorrer da evolução humana e social, tendo assim essa forma de tratamento as crianças influenciado a forma de como o homem se desenvolveu socialmente durante o decorrer dos anos. Na antiguidade, os gregos não diferenciavam as crianças dos adultos, tratando-as assim sem nenhuma restrição moral ou qualquer tipo de preservação dessa importante fase da vida, ocorrendo oque chamamos de infanticídio, as crianças eram tratadas como semelhantes, não havendo uma proteção ou investimento na formação cognitiva e social das mesmas. Durante o passar dos anos, essa visão sobre a infância foi tomando olhares um pouco diferentes, na idade média, por exemplo, criou-se essa diferenciação entre adultos e crianças, preservando as mesmas até o sete anos de idade, a partir dessa idade as crianças eram vistas como capazes de compreender e conviver com o mundo dos adultos, não havendo mais essa preocupação com sua formação e desenvolvimento pessoal. Apenas na idade moderna as crianças passaram a ser vistas como ser social, recebendo assim um papel importante na relação familiar e na sociedade, tornando-se um ser de respeito, com características e necessidades próprias.
Criou-se então a diferenciação entre as categorias de infância, adolescência e idade adulta, essas categorias eram usadas tanto para a população livre quanto para a população escrava. Entretanto as crianças filhas de escravos eram vistas como escravos em potencial, que se diferenciavam dos escravos adultos apenas pelo tamanho e pela força, que logo se tornaram úteis. As mesmas não recebiam nenhum tipo de proteção ou diferenciação de tratamento dos escravos adultos, quando as mesmas começavam a balbuciar suas primeiras palavras e a andar (aproximadamente 03 anos) começavam a ser exploradas como mão de obra escrava, executando desde então pequenas tarefas, já com “caráter econômica”. Após atingirem cerca de oito anos ingressavam no trabalho produtivo,