Desenvolvimento econômico - questionário aula-tema 6 - anhanguera

Páginas: 4 (823 palavras) Publicado: 23 de janeiro de 2013
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Acertos: 1

Leia atentamente as frases abaixo.

1. O Brasil é uma nação com cerca de 500 anos de história, ex-colônia de Portugal, que aqui montou uma estrutura para exportar produtosprimários.

2. O Brasil Colônia tinha uma população heterogênea, formada por escravos, donos de terra e comerciantes.

3. O Brasil se tornou um Império em 1822. Em 1889 foi proclamada a República no país.4. O Brasil se tornou uma democracia plena em 1890, com a proclamação da república e a instituição de eleições diretas para todos os níveis de representação, de vereador a presidente.

Agora,escolha a alternativa como a afirmação correta.
Escolher uma resposta.
a. As frases 1 e 3 são corretas.
b. As frases 1, 2 e 3 são corretas e a 4 é incorreta. Correto
c. Somente a frase 1 écorreta.
d. Somente a frase 3 é correta.
e. As frases 2 e 4 são incorretas.

Resposta correta: As frases 1, 2 e 3 são corretas e a 4 é incorreta.

Comentário resposta correta: Parabéns,você acertou. O Brasil se tornou uma democracia plena em 1990 e não em 1890. A Proclamação da Republica não significou o início da democracia plena.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Acertos: 1

Sobre o crescimento econômico do Brasil, é correto dizer que:
Escolher uma resposta.
a. As altas taxas de crescimento, registradas após os governos de Getúlio Vargas e de JuscelinoKubitschek, foram decorrentes da diminuição da intervenção do Estado na economia.
b. Até a década de 1930, o crescimento econômico do Brasil dependia das exportações de produtos agrícolas e, porisso, as taxas de crescimento eram bastante estáveis.
c. O Brasil teve crescimento econômico contínuo ao longo do século XX, sempre com taxas positivas e elevadas.
d. O Brasil teve crescimentoeconômico contínuo ao longo do Século XX, devido, sobretudo, à formação bruta de capital fixo, que registrou taxas elevadas e constantes ao longo desse período.
e. Após as décadas de 1930 e...
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