Desenhos animados

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  • Publicado : 30 de julho de 2011
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AS INFLUÊNCIAS DOS DESENHOS ANIMADOS NO COMPORTAMENTO DAS CRIANÇAS.

Capítulo II

2. Observações sobre as influências dos desenhos animados na Educação Infantil.
Percebe-se muitasinfluências dos desenhos animados na Educação Infantil no que se diz respeito ao comportamento , consumismo e formação de valores,pois a criança imita o comportamento de seus personagens favoritos,assimcomo deseja objetos relacionados com seus personagens preferidos,percebo durante a algum tempo que as crianças na sala de aula possuem grande fascínio pelos personagens de desenhos animados,o queacredito explicar certas ações como, bater no colega acreditando estar participando de um combate, assim como ter poderes especiais, imitam a fala e acreditam que precisam ter objetos relacionados aosseus personagens favoritos
As crianças costumam incorporar o modo e jeito de falar de seus personagens favoritos, assim como acreditam que precisam de ter objetos de uso pessoal que tragama imagem destes para que possam estar mais parecidos com os mesmos.
A partir dos mitos existentes nos desenhos animados preferidos, a criança elabora medos e satisfaz necessidades fundamentaiscomo: viver a magia da ficção; a importância de, ainda que magicamente, desafiar as regras que o adulto lhe impõe no seu dia-a-dia; a substituição do tempo métrico, que é real, pelo tempo psicológico quelhe permite libertar-se da gravidade, ficar invisível, e assim, comandar o universo por meio da sua onipotência. (PACHECO, 1998, 34)

2.1Observações em sala de aula.
Após várias observações,fica cada vez mais confirmada a relação das crianças com os desenhos animados, nas brincadeiras cotidianas em sala de aula, modo de falar, atitudes agressivas e construções do imaginário, pois atravésdos desenhos animados as crianças desenvolvem a imaginação e outras capacidades, físicas e cognitivas.

2.2 Questionários sobre as influências dos desenhos animados.
Todo mundo já passou...
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