desafio

Páginas: 6 (1300 palavras) Publicado: 27 de maio de 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Centro de Educação a distância


Polo de Apoio Presencial de Piacatu - SP
Curso: Pedagogia – 1° Termo
Disciplinas Norteadora: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade.






PRATICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGOGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS.




Flávia Dalbon Spinardi





Piacatu/SPMarço de 2014
1 – INTRODUÇÃO

O presente texto analisa a legislação que sustenta as diversidades culturais e avalia as praticas do multiculturalismo na formação do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Como por exemplo, trabalhar em sala de aula com diferentes tipos de cultura e costumes. Um tema que esta causando muita discussão na educação brasileira. Pois educar uma geração moderna,cheia de diferenças e discutindo o Multiculturalismo, a Diversidade não é uma tarefa fácil, exige muita competência e conhecimento do educador. Esse assunto refere se a necessidade de entender a sociedade que é formada por identidades plurais, tendo por base na diversidade de raças, classes sociais, padrões culturais um diferente do outro.2. DESENVOLVIMENTO
2.1 – Passo 1

Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional (LDBEN 9.394/96)
Direito à igualdade de condições
de vida e de cidadania, garantindo também direito às histórias e culturas que
formam a nação brasileira, também garante odireito ao acesso às diferentes fontes da cultura.
Atendimento preferencial para educandos portador de necessidades especiais.
Reafirmação de identidade étnicas indígenas
Fortalecer as praticas culturais das comunidades indígenas .
Formação profissional para crianças com deficiências.
Deixa claro que o ensino especial é uma modalidade e deve perpassar o ensino comum em todos os níveis – daescola básica ao ensino superior.

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Oferece acesso ao recursos culturais relevantes para a conquista de sua cidadania.
Atender a diversidade existente no País.
Diretrizes Curriculares nacionais para a Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
Estabelecer a obrigatoriedade do ensino de Históriae Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica.
Diretos dos negros se identifiquem na cultura do país com autonomia sobre seus pensamentos
Promover educação de cidadãos conscientes dentro da sociedade multicultural e homogeneidade cultural do Brasil.
Incluiu o dia da “consciência negra” no calendário escolar.
Referencial Curricular nacional para a Educação, Volume I
Favorece aconstrução de plano educativos, conforme a demanda de crianças com diferentes culturas.
Contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de politicas educativas destacando a pluralidades e diversidade étnica, religiosa, de gênero, social e cultural dos educandos.
Respeitar as diferenças étnicas, religiosas cultural de cada criança.
Socializar os educandos através de participação nasdiferentes praticas sociais.

2.2 Passo 2
COMEMORAÇÃO NAS ESCOLAS:
Titulo:
Disponível em:
Acesso em: 25 de abril de 2014
Analise critica:
Uma data especial pode ser uma data de muito constrangimento e trauma para uma criança, não podemos comemorar o “dia das Mães” dessa forma, pois existem muitas crianças que não possuem mãe presente ou ate mesmo mãe na figura feminina, cabe a cada instituiçãofazer um levantamento e um projeto pedagógico no qual poderá trabalhar de uma forma especial. A família moderna não é mais constituída como a mais ou menos dez décadas atrás, ocorreu e ocorrem mudanças, como pais separados, pais que estão no segundo, terceiro ou ate mesmo quarto casamento, madrastas, padrastos e avós, mas que também são queridos como pai e mães biológicos, por essa razão não o...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Desafio
  • Desafio
  • desafio
  • DESAFIO
  • Desafio
  • desafio
  • desafio
  • desafio

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!