Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Polo de Itapecerica da Serra – SP, 2014
TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS:
Uso de animais na prática pedagógica
Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação”.
Orientadora: Professor-tutor a distância Rita de Cassia Medeiros Gomes.
Polo Itapecerica da Serra - SP
2014
RESUMO
O objetivo central deste trabalho e mostrar um projeto com a utilização da “Terapia Assistida por Animais” aplicado na educação de crianças com algum problema de aprendizado ou com desvio de comportamento. Num primeiro momento foi feito um mapeamento do perfil, suas características gerais tanto em relação ao comportamento quanto à aprendizagem da turma do 7° ano A da escola Estadual Paschoal Carlos Magno, situada na cidade de Embu-Guaçu – SP. A segunda parte inicia-se com o acompanhamento de 3 alunos com a utilização da Terapia Assistida por Animais (TAA). O trabalho termina mostrando os resultados alcançados pelos alunos, tanto na parte comportamental como na melhora no aprendizado.
Palavras Chave: aprendizagem, terapia assistida por animais, comportamento. INTRODUÇÃO
Na história antiga e recente do homem o mesmo sempre teve uma relação muito próxima com outros animais, em termos de convivência, interação e domesticação, constitui-se num dos eventos mais significativos.
Fogle ressalta que os animais são parte integrante das culturas de todo o mundo, independentemente do grau de civilização alcançado ... Compartilhar o ambiente com outros animais é algo que tem raízes profundas na evolução humana e foi com base nesse hábito que se desenvolveu nosso renovado interesse pelos animais de estimação (apud MANNUCCI, 2005, p. 02).
Tais características ajudam a entender a