Desafio Profissional 1 2015

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA
POLO: ANHANGUERA SBC / 2° SEMESTRE
DISCIPLINAS: DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

O INDIVÍDUO COMO PRODUTOR
DA HISTÓRIA

ADRIELLEN SOUSA DOS SANTOS R.A: 9612508296 ANA PAULA EXPOSITO SOUZA R.A: 9748436439 GISELLE DE MORAES GREGORIO RIBEIRO R.A: 9676472499 PRISCILA RIBEIRO DOS SANTOS R.A: 9678452424

PROFESSOR EAD – MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS
PROFESSOR EAD – MARIA MARICIANE MORES NUNES

TUTOR PRESENCIAL: PATRÍCIA RODRIGUES RAMOS

SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 2015
INTRODUÇÃO

O projeto de estudo foi baseado em profissionais da Educação Infantil nos primeiros anos de ensino, crianças com idade entre 3/6 anos. Tendo como base de pesquisa, profissionais capacitados e transformadores em seu ambiente escolar, as entrevistadas fazem um trabalho em conjunto com a escola tendo como um único objetivo, alcançar o potencial de conhecimento da educação.
A ideia inicial é desenvolver uma pesquisa acadêmica que tratasse da história dos profissionais que exercem ou exerceram o magistério. Com a construção de um projeto de pesquisa das histórias de vida dos profissionais e como tem relação com a própria história da educação no Brasil.

1. CONTEXTO HISTÓRICO

1.1. Profissionalização dos Professores no Brasil

O papel do educador na educação infantil é, sem dúvida, um dos mais importantes durante o longo processo de escolarização de nossos discentes. É nesta fase que se desenvolvem com rapidez e dependerá do profissional da educação para oferecer os vários recursos que auxiliem sua aprendizagem de maneira efetiva. A partir da década de 90, foi fundamentada pela Constituição de 1988 e Lei 9394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), marcada por várias reformas, entre elas a da educação básica