Desafio de aprendizagem

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Universidade Anhanguera-Uniderp
Centro de Educação a Distância

Carlucio Antunes Deusdara RA: 235440
Devanir Alves Da Silva RA 199478
Laura Áurea De Oliveira RA 282849
Solange Barbosa Ferreira RA 238023
Solange De Souza Dias RA 280544
Tatiane da Silva Nogueira RA: 272821

Brasília 2010

Carlucio Antunes Deusdara
Delvanir Alves Da Silva
Laura Áurea De Oliveira
Solange BarbosaFerreira
Solange De Souza Dias
Tatiane da Silva Nogueira

Desafio de Aprendizagem

Trabalho de Desafio de Aprendizagem
Apresentado ao curso de administração
da Universidade Anhanguera-Uniderp
Centro de Educação a Distância
Como requisito para obtenção de nota
Para o segundo semestre.
Orientador Professor: HENRIQUE IACOVO IRINEU DE SOUZA

Brasília 2010

Carlucio Antunes Deus DaraDelvanir Alves Da Silva
Laura Áurea De Oliveira
Solange Barbosa Ferreira
Solange De Souza Dias
Tatiane da Silva Nogueira

Desafio de Aprendizagem

Aprovado em:____/____/____.
Nota:___________

Banca examinadora
________________________________
Prof.:HENRIQUE IACOVO IRINEU DE SOUZA

Brasília 2010

SUMÁRIO: | |
Tema 01 – fundamentos econômicos.| 07 |
Conceito de custo de oportunidade: | 07 |
Conceito de curva depossibilidades: | 08 |
Conceito de produto elástico: | 09 |
Conceito de produto inelástico: | 10 |
| |
Tema 02 - Microeconomia: formação de preços. | 11 |
Conceito maximização de lucros: | 11 |
Diagnóstico empresarial é a alma do negócio. | 11 |
| |
Tema 03 | 13 |
Produção e o mercado. O mercado sob concorrência perfeita e Monopolista | 13 |
Exemplo de Empresas Oligopolistas:Exemplo de Empresa Monopsônio:
Exemplo de Empresa Oligopsônio: | 13 |
| |
Tema 04 | 14 |
Aula-tema: Comportamento da oferta e da demanda: | 14 |
Exemplos de oferta e procura: | 14 |
| |
Tema 05 | 16 |
Aula-tema: Noções de macroeconomia. | 16 |
Política Fiscal: | 16 |
Política Monetária: | 16 |
Política Cambial: | 16 |
Política de Renda: | 17 |

INTRODUÇÃO

Seja emnosso cotidiano, sejam nos jornais, rádios e televisão, deparamo-nos com inúmeras questões.
Em nosso dia-a-dia, são discutidos pelos cidadãos comuns, que, com altas doses de empirismo, têm opiniões formadas sobre as medidas que devem adotar.
A economia é a ciência que estuda como o indivíduo e a sociedade decidem empregar recursos produtivos escassos na produção de bens e serviços, de modo adistribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, a fim de satisfazer as necessidades humanas.
O objetivo desse estudo é analisar os problemas econômicos e formular soluções para resolvê-los, de forma a melhorar nossa qualidade de vida.

RESUMO

Conceito de custo de oportunidade: O Custo de Oportunidade representa o custo associado a uma determinada escolha medido em termos da melhoroportunidade perdida. Por outras palavras, o custo de oportunidade representa o valor que atribuímos à melhor alternativa de que prescindimos quando efetuamos a nossa escolha.
Conceito de curva de possibilidades: Economia a ciência social que estuda como o individuo e a sociedade decide (escolhem) empregar recursos produtivos escassos na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-lo entre asvarias pessoas e grupos da sociedade, a fim de satisfazer as necessidades humanas.
Conceito de produto elástico: É a resposta relativa da quantidade demandada de um bem X às variações de seu preço, ou, de outra forma, é a variação percentual na quantidade procurada do bem X em relação a uma variação percentual em seu preço, coetrisparibus.
Conceito de produto inelástico: Ocorre quando uma...
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