Desafio de aprendizagem economia

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO: Administração

Disciplina: Econômia – 2º semestre

DESAFIO DE APRENDIZAGEM

ALUNOS: Ra:

Claudio Roberto 298554

Natalia Nátali 298525

Silvonei Correa 298522

I Etapa

2 – Custos de Oportunidade

O custo de oportunidadefoi definido como uma expressão "da relação básica entre escassez e escolha".

Os custos econômicos incluem, para além do custo monetário explicito os custos de oportunidade que ocorrem pelo fato dos recursos poderem ser usados de formas alternativas.

Exemplos:

1- Uma fábrica de cadeiras que produzia 10 cadeiras por mês num mercado que absorvia totalmente esta produção. Diante de umaoportunidade de negócios, esta fábrica resolveu iniciar uma produção de um novo produto: mesas. Porém, ao alocar recursos para tal, descobriu que terá de deixar de produzir 2 cadeiras para alimentar a demanda de 2 mesas.

2- Um dos exemplos mais comuns relacionado às escolhas econômicas fala sobre uma cidade e um terreno público vazio. Essa cidade pode escolher construir um hospital nesseterreno, mas, ao fazer isso, estará renunciando à construção de um centro esportivo, de uma escola nova, etc. O custo de construir o hospital é o custo desse hospital mais o custo de se deixar de construir as outras coisas.

3 – Curva de Possibilidades de Produção

A Curva de Possibilidade de Produção (CPP) ilustra graficamente como a escassez de fatores de produção cria um limite para acapacidade produtiva de uma empresa, país ou sociedade.

Ela representa todas as possibilidades de produção que podem ser atingidas com os recursos e tecnologias existentes.

Exemplo:

Consideremos inicialmente uma fazenda com uma determinada extensão de terra, um conjunto de instalações, máquinas e equipamentos e um número fixo de trabalhadores.

Como a análise simultânea de tais problemasdois tipos de bens: Feijão e soja.

Se o fazendeiro utilizar toda terra para cultivar o feijão, não haverá área disponível para o plantio de soja. Por outro lado, se ele quiser se dedicar somente à cultura de soja, utilizando-se de toda a sua propriedade para este fim, não poderá plantar feijão.

Para melhor visualização, segue o seguinte quadro:

|ALTERNATIVA |SOJA (Kg)|FEIJÃO (Kg)

|A |0 |8.000 |

|B |1.000 |7.500 |

|C |2.000 |6.500 |

|D |3.000 |5.000|

|E |4.000 |3.000 |

|F |5.000 |0 |

Com a representação gráfica, fica clara a escala de possibilidades de produção entre o feijão e a soja.

O ponto A indica uma situação em que toda terra está sendoutilizada na produção de feijão. Neste caso, a produção de soja é zero. O ponto F indica o outro extremo, ou seja, quando a terra é usada exclusivamente para plantar soja; logo a produção de feijão é nula. Os pontos B – C – D – E indicam possíveis combinações intermediárias ao alcance do produtor na hipótese da terra estar sendo plenamente utilizada.

Podemos, agora, unir os pontos de A até F. Alinha resultante denomina-se “Curva de Possibilidades de Produção” (ou fronteira de possibilidades de produção) e nos mostra todas as combinações possíveis entre milho e soja que podem ser estabelecida, quando todos os recursos disponíveis estão sendo utilizados.

4 - Produtos Elásticos

A elasticidade é a capacidade de um produto ser vendido e reagir ao mercado diante das flutuações de demanda...
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