Definições dos distúrbios/transtornos de aprendizagem (dsm iv)

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  • Publicado : 9 de abril de 2011
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DEFINIÇÕES DOS DISTÚRBIOS/TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM (DSM IV)

 

Os Transtornos de Aprendizagem são avaliados por meio de testes padronizados de leitura, expressão escrita e conteúdosmatemáticos que estejam significativamente  abaixo  do  esperado  para  a idade, escolarização e nível intelectual.
O diagnóstico é concluído por avaliação médica e exames complementares.
 
 Transtorno de Leitura ou Dislexia

 
Rendimento em leitura, velocidade ou compreensão de leitura substancialmente inferior ao esperado, considerando-se:

•         QI médio ou acima da média•         Escolaridade própria da idade do indivíduo

 

Leitura oral caracterizada por:
- Distorções
- Substituições
- Omissões
 
Tanto a leitura em voz alta quanto a silenciosa caracterizam-se porlentidão e erros de compreensão.
Em geral a Dislexia é encontrada em combinação com quadro de Disortografia e/ou Discalculia, mas pode ocorrer isoladamente.

 

Prevalência

 

•Predomínio do sexo masculino: 60 à 80%.
• 4% crianças em idade escolar. (USA)
 
Evolução do Transtorno de Leitura
•  Incapacidade para distinguir letras comuns.
• Dificuldade para associar osfonemas aos grafemas.
 
Diagnóstico
 
•  Fim da Educação Infantil e 2º ano do Ensino Fundamental.
• Sinais sugestivos, em faixa etária menor, classificam o paciente como em "situação derisco" para o desenvolvimento da Dislexia.
• Quanto mais precoce, melhor o prognóstico.
• Idade Adulta – também é feito o diagnóstico e tratamento.
Transtorno da Expressão Escrita ouDisortografia
 
Habilidades de escrita acentuadamente abaixo do nível esperado, considerando-se:
• QI médio ou acima da média.
• Escolaridade própria da idade do indivíduo.
Geralmente existe umacombinação de dificuldades na capacidade do indivíduo de compor textos escritos evidenciada por erros de gramática e pontuação dentro das frases, má organização dos parágrafos, múltiplos...
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