Defientes auditivos

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FACULDADE DE ROLIM DE MOURA – FAROL
COORDENAÇÃO DE LICENCIATURAS (PEDAGOGIA, HISTÓRIA E GEOGRAFIA)

COLETA DE DADOS

ROLIM DE MOURA
2012
Daniele de Araújo Souza
DÉBORA CRISTINA FERNANDES SEVERIANO
Fabio Junior Souza da Silva
Wagner Tenório dos Santos
GILMAR DUARTE DOS SANTOS


VISÃO DOCENTE SOBRE OS PROBLEMAS DE APREDIZAGEM DE LIBRAS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NO CENTRO EDUCACIONALDE ROLIM DE MOURA-CER/RO

Coleta de dados apresentado comoquesito avaliativo do Projeto Interdisciplinar da FAROL sob orientação da Professora Ms.Kelly Jessie Marques Queiroz.

ROLIM DE MOURA
2012

1Titulo: Visão docente sobre os problemas de aprendizagem de libras dos deficientes auditivos
No Centro Educacional de Rolim de moura- CER/ RO
2 POPULAÇÃO OU UNIVERSO DA PESQUISA :
O CentroEducacional de Rolim de Moura, criado em 1987 é o único estabelecimento que atende pessoas com deficiência em Rolim de Moura, ou seja ele é filantrópico. Atualmente o CER atende apenas duas turmas de deficientes auditivos, uma no período matutino e outra no período vespertino, ao todos são 15 alunos estudando a Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS.
2.1 POPULAÇÃO AMOSTRA: Professora que trabalhacom ensino de libras que é a única profissional que trabalha com D.A no CER e a Diretora no referente local.

3 JUSTIFICATIVA DA PESQUISA :
Pessoas que muitas vezes são tratadas como um ser humano diferente dos demais, apenas pelo motivo de não possuírem uma audição, possuem grandes dificuldades em se expressar, onde precisam de auxilio para poderem se comunicar entre si mesmo e com as pessoasao seu redor, ao professor cabe ajuda-los neste processo de comunicação e aprendizagem, para que possam se sentir iguais, superando assim suas dificuldades. Por estes indivíduos serem diferentes não desiguais surgi um dos grandes problemas, que é a falta de professores capacitados para atender este publico e os problemas encontrados por estes docentes no processo de ensino de libras.
A pesquisaapresentada neste documento sobre a docente que atua no ensino de deficientes auditivos possui uma tripla relevância: acadêmica, social e cientifica.
No que concerne ao conhecimento científico, à futura pesquisa preencherá lacunas existentes no âmbito teórico. Tais lacunas se devem a informações de difícil acesso, uma vez que a bibliografia específica ao tema abordado é escassa.Em razão do docente ter que estar em constante pesquisa, a pesquisa contribuirá com informações úteis para manutenção e evolução de suas atividades. Com a investigação e a proposta de soluções acessíveis que pretende encontrar caminhos para evolução do meio educacional de pessoas com deficiência auditiva.
Uma vez apresentada á sociedade, Talvez irá instigar o pode público a ter um olharanalítico para os atendimentos das necessidades educacionais da sociedade, em relação aos deficientes auditivos.

4 OBJETIVO GERAL: Compreender as dificuldades encontradas pelos docentes que trabalham com deficiente auditivo D. A.
4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
a)Identificar os procedimentos pedagógicos que têm sido adotados para auxiliar os alunos com dificuldades no processo de aprendizagem delibras;
b) Investigar a forma como estes procedimentos têm sido implementados;
c) Investigar se esses profissionais são capacitados para trabalhar com esse público;
d) Descrever as consequências que a falta de capacitação dos professores causam aos alunos.
5 HIPÓTESES:
A falta de políticas públicas voltada para a capacitação de professores que atuam no ensino de deficientes auditivos dificultaa atuação desses profissionais e apresenta-se como um desafio no processo de ensino de LIBRAS.
6 VARIÁVEIS:
A falta de apoio do governo, causa a falta de programas de capacitação profissional voltada para o ensino de LIBRAS.

7 INSTRUMENTOS:
A coleta de dados foi realizada através de entrevista com da professora e do instrutor que atuam no ensino de libras no Centro Educacional de Rolim...
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