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Psicologia do Desenvolvimento:
Pressupostos teóricos
Aula 03
Professor(a):

12 de agosto de 2013

Questões norteadoras
1. Qual a definição de contexto apresentada pelas autoras?
2. Qual o novo paradigma que surgiu no estudo do desenvolvimento humano (do séc. XXI)? Quais são os princípios defendidos por esse paradigma? 3. Como a ciência do desenvolvimento é definida? Qual é o seu foco de análise? Qual a perspectiva teórica adotada?
4. O que causa o desenvolvimento?
5. Como as experiências contribuem para o desenvolvimento?
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Breve Histórico
Tendências Filosóficas:
Primeiros autores que se ocuparam de questões do desenvolvimento datam da metade do século XIX e início do século XX

Locke

• Mente humana = quadro branco
• Psique = estimulação do ambiente

• Características inatas
• Bondade natural da criança
Rousseau • Divisão da infância em estágios com características próprias

Kant
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• Características inatas
• Categorias inatas do pensamento

Teorias da Psicologia do Desenvolvimento
(Séc. XX)

Modelos mecanicistas Modelos organicistas 4

• Esfera do empirismo: operacionalização de pesquisas quantitativas
• Desenvolvimento humano: modelado pelo ambiente

• Valorização dos processos de caráter universal • Ênfase maior nos processos internos
• Estágios do desenvolvimento (necessidade evolutiva/meta universal)

Teorias da Psicologia do Desenvolvimento
(Séc. XX)

Definição de parâmetros ou padrões normativos que pudessem explicar as mudanças ocorridas na infância e adolescência
Identificação de possíveis desvios que pudessem ocorrer na trajetória do desenvolvimento
As transformações ou mudanças cessavam na adolescência
Organização do desenvolvimento em estágios evolutivos

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Emergência de um novo paradigma
Surgiu na sociedade pós-moderna e pós-industrial (a partir de metade do séc. XX)
Consolidação de um novo paradigma na ciência

Críticas ao paradigma anterior:
Especialização do