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Programa Institucional de Linguagem e Comunicação Científica



Curso de Língua Portuguesa e Oratória


Ceres, 11 de outubro de 2008.



COESÃO E COERÊNCIA

Professora Inez Rodrigues Rosa

EXERCÍCIOS

1- De acordo com os recursos coesivos que conferem unidade textual, responda: que elemento, na tira a seguir, garante a coesão textual e que efeito de sentidoele atribui ao pensamento.da esposa do general?













2- Observe que, na tira transcrita abaixo, há uma situação de interlocução: José da Silva escreve uma declaração de amor a Maria da Conceição.



















a) Que elementos lingüísticos são responsáveis pela manutenção da interlocução?


b) O que provoca estranhamento com relação a esta carta?c) O que provoca o riso na leitura do último quadrinho?

3- (Unicamp-SP) Leia a tira abaixo e responda em seguida às perguntas:






















a) A história contém no total cinco falas. Transcreva aquela que instaura o impasse do diálogo.


b) O dono do bar propõe-se a satisfazer qualquer desejo dos clientes. Transcreva a frase que indica essa possibilidade.4- As frases abaixo apresentam problemas de coesão textual. Identifique o problema e depois reescreva-as tornando-as coesas.
a) Mais de cinqüenta mil pessoas compareceram ao estádio para apoiar o time onde seria disputada a partida final.

b) Não concordo em nenhuma hipótese com seus argumentos, pois eles vão ao encontro dos meus.


c) A casa, que ficava em uma região em que faziabastante frio durante o inverno.


d) A platéia, conquanto reconhecesse o enorme talento do artista, ao final do espetáculo aplaudiu-o de pé por mais de cinco minutos.


e) Durante todo o interrogatório, em nenhum momento o acusado não negou que tivesse sido ele o autor do delito.



Nas questões abaixo, apresentamos alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto finale estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de coesão adequados.

1- O solo do Nordeste é multo seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.


2- Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os preços vão disparar.


3- Inverta a posição dos segmentoscontidos na questão 2 e use o conetivo apropriado:

Vai faltar alimento e os preços vão disparar. Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país.


4- O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas chuvas inundaram a cidade.



As questões de 5 a 8 apresentam problemas de coesão por causa do mau uso do conectivo, istoé, da palavra que estabelece a conexão. A palavra ou expressão conectiva inadequada vem em destaque. Procure descobrir a razão dessa impropriedade de uso e substituir a forma errada pela correta.
.. . .
5- Em São Paulo já não chove há mais de dois meses. Apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.



6- As pessoas caminham pelas ruas. Despreocupadas, como se nãoexistisse perigo algum, mas o policial continua folgadamente tomando o seu café no bar.



7- Talvez seja adiado o jogo entre Botafogo e Flamengo, pois o estado do gramado do Maracanã não é dos piores.



8- Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, onde ocorre o grande número de desistências.










Exercícios:a) A fala de Helga no segundo quadrinho indica um pressuposto sobre os homens. Explicite-o.
















b) Que opinião sobre o casamento fica implícita a partir da identificação deste pressuposto?













(Unicamp-SP) Na tira abaixo. a lesma Flecha manifesta duas opiniões contraditórias. uma explícita e uma...
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