DANIELA UNOPAR

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso

CAMILA ROBERTA DA SILVA CARDOSO

PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO

Votuporanga
2012

CAMILA ROBERTA DA SILVA CARDOSO

PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO

Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação.

Prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçama Battini

votuporanga
2012

Introdução

Por meio da história da educação podemos compreender que esta foi sendo construída pelos homens de acordo com as necessidades sociais de cada momento histórico. Contudo, podemos afirmar que a complexidade das mudanças das transformações com as quais estamos vivendo e que atingem diretamente a educação e particularmente o ensino.
Para entendermos melhor essas mudanças e evoluções históricas precisamos recorrer a alguns períodos históricos e tê-los como parâmetros.
Veremos qual é a função da escola e o papel do professor na formação de cidadãos e a implantação de uma escola cidadã onde os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.
É imprescindível destacar a diferença entre o método tradicional e o método crítico no que se refere a forma de ensinar.
Através de medidas tomadas ao longo do processo educativo em relação a educação veremos o porque que ocorrem mudanças a forma de ensinar o aluno.

Desenvolvimento É papel da escola: formar cidadãos, dar aos alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida, a escola deve mostrar aos alunos a importância de cada indivíduo e o seu papel na sociedade enquanto cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, dar ao aluno condições de se inserir no meio social.
A tarefa das escolas é o de