DALIANE E JOSIELMA Projeto Vers O Final Sem

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG
CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE – CES
UNIDADE ACADEMICA DE EDUCAÇÃO – UAE
LICENCIATURA EM QUÍMICA

PROJETO DE PESQUISA

O Lúdico no ensino de química

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LICENCIATURA EM QUÍMICA

O LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA

Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de XXXXXXXXX, requisitado pela Profª. XXXXXXXXX, como requisito da 1ª avaliação.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................
04

1.1 OBJETIVO GERAL..........................................................................................
05

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................
05

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................
06
3. METODOLOGIA......................................................................................................
08
4. RESULTADOS ESPERADOS.................................................................................
09
5. CRONOGRAMA......................................................................................................
10
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA...............................................................................
11

INTRODUÇÃO

As atividades lúdicas são instrumentos que despertam o interesse de aprendizagem do aluno. É evidente que a maioria dos alunos do ensino médio tenha dificuldade quanto à compreensão dos conteúdos do ensino de ciências. Os jogos educacionais podem promover a motivação e facilitar o processo de aprendizagem, melhorando o raciocínio e a memorização do aluno. Sendo que, a atividade deve ser tanto lúdica como educativa, pois, se a função lúdica predominar, não passará de um simples jogo e se a