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EXPERIÊNCIA VIVENCIADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL CLAUDIO MARTINS-FORTALEZA/CE

ENVIRONMENTAL EDUCATION EXPERIENCE IN THE ELEMENTARY PUBLIC SCHOOL CLAUDIO MARTINS -FORTALEZA / CE

Sebastião Felix PEREIRA
Licenciado e Bacharel em Geografia
Departamento de Geografia da UFC,
Bloco 911 CEP 60.455-760
Fortaleza CE.
([e-mail])

Antonio Jeovah de Andrade MEIRELES
Prof. Dr. do Departamento de Geografia/UFC
Programa de Pós-graduação em Geografia ([e-mail])

RESUMO
Através da implantação de projetos sobre a temática “meio ambiente nas escolas” foi possível acompanhar e avaliar, enquanto aluno do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC), as ações relacionadas com a 3ª Conferência Infanto-Juvenil do Meio Ambiente realizada na escola Pública de Ensino Fundamental Cláudio Martins, no município de Fortaleza/CE. Como objetivo alcançado, foi possível evidenciar o processo de envolvimento dos professores e aluno no trato dos problemas ambientais, identificando a importância do trabalho educacional para a melhoria da qualidade do meio ambiente. Constatou-se que a principal prática foi aquela relacionada com a tentativa de estruturar atividades interdisciplinares, abordando as questões ambientais que derivam da relação da escola com seu entorno urbano e sistemas ambientais. Verificou-se que a Conferência auxiliou no processo de consolidação de atividades cotidianas, entendidas como de educação ambiental, potencializadas de forma coletiva e através de práticas pedagógicas centradas em diagnósticos, propostas de ação e mudanças coletivas de atitude.
Palavras-chave: educação ambiental, impactos ambientais, práticas pedagógicas

ABSTRACT
From the Project "environment school" was possible to monitor and evaluate how a student's degree course in Geography (Federal University of Ceará-UFC), the 3rd Conference on Environment Children and Adolescents in the School of