Da exclusão a inclusão escolar: eis a educação no brasil

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

barbara juliana lima neves








dA exclusão a inclusão ESCOLAR: eis a educação no brasil













Ilhéus
2011

barbara juliana lima neves













dA exclusão a inclusão ESCOLAR: eis a educação no brasil


Trabalho de Conclusão de Curso apresentado àUNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia
Orientador: Orlando Fogaça
Tutor Eletrônico: Fernanda Hummel
Tutor de Sala:







Ilhéus
2011Dedico este trabalho aos meus pais Wellington e Ely por nunca desistirem de mim. A meus filhos Rafique e Paulo pedras preciosas na minha vida. Minhas irmãs Luane e Naiane pela amizade e amor que me dedicam fortalecendo ainda mais de alegria os meus dias. A minha boadrasta Noélia pelo companheirismo e carinho. Em memória a minha bisa Helena, meus avôs Jonga e Nilza por em vida terem sidotão presente na minha formação. Acima de tudo a Deus força maior que guia os meus passos e me conduz por onde seguir.



AGRADECIMENTOS






Agradeço ao meu querido Deus, pois sem Ele nada seria possível.

À minha família pelo apoio, dedicação e amor.

Aos professores que contrubuíram respondendo as entrevistas.

Aos tutores(presenciais e eletrônicos) que enriqueceram meus conhecimentos.

As amigas que conquistei durante o curso e que levarei em meu coração sempre, Tai, Cris, Marussa e Cintia Neves.

Aos demais amigos que ajudaram-me de algumas forma, na elaboração deste TCC“ Ensinar não é transferir conhecomento .”

Paulo Freire




















NEVES, Bárbara Juliana Lima. Da Exclusão a Inclusão Escolar: Eis a Educação no Brasil. 2011. 31 folhas. Trabalho deConclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Cidade, Ano.


RESUMO

Na sociedade contemporânea, novos desafios vem exigindo dos educadores uma ampliação de perspectivas no que se refere à compreensão dos fenômenos sociais, que lhes permitam uma prática educativa mais condizente com a realidade enfrentada por contingentes decrianças e adolescentes que enfrentam dificuldades cotidianas em seu processo de escolarização. Com o objetivo de debater essa problemática que envolve a exclusão e inclusão na educação no Brasil, esse estudo se propõe a analisar aspectos envolvidos em tal problemática a partir de estudos realizados e da visão de alguns professores. As discussões enfocarão, também, a questão de estigmas,preconceitos e estereótipos dos indivíduos. Para tanto, foi aplicado um questionário, com professores inseridos na Rede Pública e Particular do Ensino Fundamental, Médio e Superior da Cidade de Ilhéus- Bahia.

















Palavras-chave: Exclusão Social e Escolar; Inclusão Educacional; Educação Especial; Políticas Públicas.

SUMÁRIO

|INTRODUÇÃO.................................................................................................... |3 |
| | |
|CAPITULO 1- EXCLUSÃO SOCIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ............. |5 |
|1.1 A exclusão social...
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