Código de Hamurabi para o Sexto Ano

Universidade Federal de Juiz de Fora
Departamento de História
Tópico de História Política das Instituições I – Profª. Ludmilla Savry Almeida
Álvaro Saluan da Cunha – 201128002

Plano de aula para turma de 6º ano sobre o Código de Hamurabi

Para trabalhar o Código de Hamurabi dentro de sala de aula, devemos contextualizar a sua época e explicar a importância dele para a formação das leis utilizadas atualmente. Além disso, mostrar a importância da fonte primária para a História.

Ao iniciar a aula passa esse vídeo (http://www.youtube.com/watch?v=dx0qobAjpe0) e fazer um debate breve sobre o porquê de vivermos perante leis, entender a visão do aluno sobre elas e sua importância e guia-los a partir daí.

Rei Hamurabi.

O Código de Hamurabi é composto por uma série de leis criadas por Hamurabi, rei da primeira dinastia babilônica na Mesopotâmia, por volta do século XVIII a.C.. Esse código baseia-se na antiga lei de talião, “olho por olho, dente por dente” (perguntar aos alunos se já ouviram falar sobre essa frase e o que eles acham).

Estela de Hamurabi, a coluna de pedra onde se encontra gravado o Código de Hamurabi. Este monólito foi encontrado em 1901 na região onde atualmente é o Irã.

Esse código, escrito em caracteres cuneiformes acádicas, contém 281 leis que ditam regras e punições para questões da vida cotidiana. O objetivo de sua criação era padronizar as leis de todo reino. Para tentar tornar isso possível, Hamurabi ordenou que fossem espalhadas milhares de cópias pelas regiões do reino (sinalizar brevemente aos alunos as dificuldades de se espalhar uma notícia, comparando com as facilidades da atualidade).

Trecho da escrita acádica do monólito do Código de Hamurabi.

Para cada infração dessa lei havia uma punição tida por ele como “proporcional ao crime cometido”. Porém, boa parte das punições estava atrelada a pena de morte. (outro tema recorrente na atualidade, a pena de morte). Um aspecto semelhante ao direito atual é que nesse