Custo de oportunidade

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Desafio de Aprendizagem
Economia

Custo de oportunidade

Exemplo 1

Com R$ 8 mil em caixa, em 2006, o investidor poderia comprar uma TV de plasma de 42 polegadas. Ou 400 ações da Petrobras. Passados 4 anos, se ele tivesse comprado a TV, qual seria o custo da oportunidade?

Com oito mil reais, a pessoa, ao invés de gastar na compra de uma TV de plasma, porque nãoprecisava, resolveu comprar ações da Petrobras no home broker. Em 17 de maio de 2006, essa ação – PETR4 – estava cotada a R$ 20. Pois o nosso amigo comprou 400 ações da PETR4, o correspondente a 4 lotes. Mantendo as ações durante esses 4 anos, a PETR4 apresentou valorização de aproximadamente 50%, o que significa que seus oito mil reais iniciais teriam se transformado em cerca de R$ 12 mil. E issosem contar os recebimentos de dividendos e juros sobre o capital próprio, que não foram considerados nessa simulação – fazendo um cálculo mental sobre os valores distribuídos pela Petrobras nesses últimos 4 anos, a título de lucros aos acionistas, seria mesmo possível comprar a TV, agora em 2010, sem vender ação alguma.

Custo de Oportunidade

Exemplo 2:

Para citar um exemplo de custode oportunidade relatarei um fato ocorrido em uma empresa prestadora de serviços, uma franquia da Microlins, que oferece cursos profissionalizantes e é uma marca muito conhecida respeitada nesse mercado. Como muitas empresas a Microlins também enfrenta problemas de atrasos e inadimplência no pagamento dos serviços oferecidos, então para tentar estimular que seus alunos efetuem o pagamento dasparcelas em dia foi realizada uma “promoção” em que os alunos que efetuassem o pagamento das parcelas em dia ganhariam um cupom para concorrer a 02 cursos determinados pela franquia. Caso o aluno além de pagar a parcela do mês vigente efetuasse o pagamento também de uma ou mais parcelas vincendas ele ganharia um cupom para cada dia de adiantamento da parcela, tendo assim mais chances de ganhar osprêmios.
Essa promoção que visa estimular o pagamento/ adiantamento de parcelas com a oferta de cursos como premiação implica em um “sacrifício” para a empresa, pois ela está abrindo mão do lucro que obteria com a venda desses cursos. Em contra partida essa promoção reduziu o índice de inadimplência e estimulou o adiantamento de parcelas reduzindo assim o índice de inadimplência e aumentando areceita do mês. Assim sendo o custo de oportunidade da empresa foi o sacrifício de sua receita, mas o resultado obtido cobriu essa despesa.

Passo 3

Um fazendeiro decidiu utilizar toda a sua propriedade (e demais recursos) no cultivo de milho. Neste caso será possível produzir no máximo 8.000 quilos de milho (Alternativa A) e nenhuma quantidade de soja. No outro extremo, imaginemos que todosos recursos sejam investidos em soja. Neste caso, o volume máximo a ser produzido seria de 5.000 quilos, enquanto que a produção de milho seria zero (Alternativa F). O quadro nos fornece uma escala numérica com algumas possibilidades intermediárias ( B – C – D – D), que refletem a disposição do produtor de optar pela produção conjunta de ambos os bens. Devemos observar que na hipótese de plenautilização da terra, aumentos na produção de soja ocorrerão somente mediante utilização das áreas destinadas à cultura do milho. Logo, se reduz a produção de milho em benefício da lavoura de soja. Com a representação gráfica, fica clara a escala de possibilidades de
produção entre o milho e a soja.

Milho

B C D E

Soja

O ponto A indica uma situação em que toda terraestá sendo utilizada na produção de milho. Neste caso, a produção de soja é zero. O ponto F indica o outro extremo, ou seja, quando a terra é usada exclusivamente para plantar soja; logo a produção de milho é nula. Os pontos B – C – D – E indicam possíveis combinações intermediárias ao alcance do produtor na hipótese da terra estar sendo plenamente utilizada. Podemos, agora , unir os pontos de A...
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