Currículos e programas

As possibilidades de acesso à informação vão além dos professores e dos livros-textos. Você considera que a escola está preparada para oferecer novas estratégias de aprendizagem? O sistema educacional tem passado por diversas transformações, no entanto, é quase impossível considerar a escola preparada para oferecer novas estratégias de aprendizagem, pois a sociedade também tem se transformado ao longo do tempo e a escola precisa acompanhar tal ritmo. Quando falo que a sociedade está mudando é porque, em muitos casos, a questão da educação, do respeito também foi transferido para que os professores ‘deem’ conta disso também para com os discentes.

É necessário aprender a selecionar a informação que se produz da qual dispomos. Você considera possuir essa habilidade?
Creio ser capaz de selecionar a informação com a qual quero ler, ou com a qual quero desenvolver com meus alunos.

A escola precisa formar indivíduos com uma visão mais global da realidade, vincular a aprendizagem a situações e problemas reais, trabalhar, a partir da pluralidade e da diversidade e preparar para que aprendam durante toda a vida. A escola está preparada para oferecer tal informação? A escola está caminhando para este tão desejado ponto: fazer com que os alunos estejam preparados para aprenderem durante toda a vida. A interação é fazer com que os alunos consigam selecionar conteúdos, textos, informações que os deixem com uma visão mais global da realidade e que ainda consigam vincular a aprendizagem a situações e problemas reais.

INTERAGINDO COM O CONHECIMENTO
A elaboração dos currículos obriga os educadores a decidirem sobre o tipo de cidadãos que a Escola quer formar. Sua decisão, porém, é influenciada pelo modo de viver e pela realidade cultural do grupo social, onde são compartilhados costumes, crenças e valores; reflexos de um contexto histórico que sempre está comprometido com algum tipo de poder. Reflita sobre o assunto e pense como seria a situação de um aluno gaúcho