CURRICULUM

ISSN 1984-0012

[e-mail]

PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO COMO MODALIDADE DE
ATUAÇÃO TERAPÊUTICA: REFLEXÕES A PARTIR DE UM CASO
CLÍNICO

Andréa Martins de Andrade 1
Cássio Eduardo Soares Miranda 2

RESUMO:
Partindo do pressuposto que a intervenção no processo psicodiagnóstico pode propiciar resultados terapêuticos, o presente estudo objetiva averiguar, por meio da análise de um caso clínico infantil, como o psicodiagnóstico interventivo pode funcionar como modalidade de atuação terapêutica. Para tanto, foi realizado um psicodiagnóstico infantil, envolvendo sete sessões, com realização de entrevista inicial, entrevista de anamnese, sessões ludodiagnósticas, aplicação do Teste “O Desenho da Figura
Humana – DFH III” e entrevista devolutiva, visando investigação e intervenção nas dificuldades apresentadas pela criança e por sua família. Os resultados revelaram que o psicodiagnóstico interventivo pode funcionar como modelo de atuação terapêutica na medida em que não é utilizado apenas como recurso de avaliação de sinais e sintomas, mas de intervenções como acolhimento e conscientização de comportamentos problemas dos analisantes, permitindo que estes saiam da posição passiva de objeto de estudo e se tornem responsáveis pela busca de mudanças.
Palavras-chave: Psicodiagnóstico interventivo. Ludodiagnóstico. Intervenção familiar.
ABSTRACT:

Psicóloga, Graduada pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE/SP, Especialista em Psicopedagogia pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - UNILESTE. Especialista em “Clínica Psicanalítica na
Contemporaneidade” – UNILESTE/MG.
2
Psicanalista, Doutor em Estudos Lingüísticos pela UFMG.
1

Revista Kaleidoscópio – Coronel Fabriciano-MG, Unileste – v. 3, p. 59-76, Fev/Jun, 2012.

ISSN 1984-0012 [e-mail] Assuming that their intervention can provide psycho therapeutic results, this study aims to determine, through analysis of a clinical case of children, as