Curriculum conhecimento e cultura

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  • Publicado : 11 de janeiro de 2013
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“Currículo conhecimento e cultura”.
Através da leitura do texto de Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau,
passei a entender currículo como a construção da identidade adquirida por meiode
conhecimentos e experiências obtidos na escola, portanto é de vital importância refletir
a respeito deste conceito a fim de elaborar um currículo que busque a inclusão e não a
exclusão de grupos epessoas através de “pré-conceitos” e do currículo oculto, o qual
transmite mensagens implícitas nas falas dos professores e nos livros didáticos
ocasionando a imposição, submissão, e opressão queacabam interferindo no
aprendizado, assim sendo cabe ao professor verificar e analisar criticamente a sua
pratica, uma vez que o currículo oculto pode oprimir grupos de estudantes por razões
ligadas aclasse social, gênero, raça, e sexualidade.
Desse modo o currículo deve ser laico à medida que compreenda a todos, além de ser
espaço de pesquisa e contínua análise.
As experiências vividas peloseducandos também devem ser consideradas e
contextualizadas no ambiente escolar, uma vez que a escola não é o único meio de se
obter conhecimento, então se deve ter consciência de que os alunos não são"tábula
rasa" a qual devemos encher de conteúdos, mas sim partir dos conhecimentos que eles
já possuem, porém o conhecimento escolar possui características próprias que o
diferencia de outras formas deconhecimentos, assim sendo o professor deve trabalhar
com conhecimentos significativos e relevantes não ficando preso a método, deve sempre
buscar novas estratégias que atendam as necessidades da turma.Através do conjunto de práticas vivenciadas por meio do currículo, circulam
significados no espaço social, contribuindo para a construção de identidades sociais e
culturais.
Sendo a escola um espaço oqual diversas culturas convivem umas com as outras se faz
necessário incluir diferentes manifestações culturais de modo a não privilegiar uma em
detrimento da outra, ou seja, deve ser incluso ao...
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